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摘要：计算机在大学生学习、娱乐中占有重要地位,体现了大学生对计算机的喜爱与认可；专业课程教学中往往较少的应用计算机,不能有效的利用计算机提高学生的学习兴趣和增加计算机的相关知识.在课堂教学中,采用计算机结合应用知识,带动学生学习,提高学生的学习兴趣,提高学生计算机编程,也促进学生的就业.

关键词：计算机；编程；学习兴趣

中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1009-3044（2014）34-8262-02

1概述

当前,电脑在大学生中普及率非常高,但学生对电脑的利用情况并不乐观.互联统计大学平均每天利用电脑的时间分配显示：男生中打游戏比例最高、其次是聊天,利用电脑进行知识学习的约有25%,女生聊天的时间最多,其次是听音乐、看电视电影等,利用电脑进行知识学习的时间约有35%.大学生的首要任务是学习,大学生对电脑的利用时间应该超过50%在学习方面,才是较好的情况.从统计情况来看,当前大学生电脑的利用情况不容乐观.

面向就业的工程测量课堂教学举措参考属性评定
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从另外一个角度来讲,这种情况说明当前大学生对电脑的使用有一定的基础,大学生也比较喜欢电脑、比较认可电脑.如果指导大学生利用电脑进行专业学习应该是存在可行性的,如果指导内容事关就业,那么大学生的兴趣可以进一步提高.

海洋测绘专业学生毕业就业的招聘信息内容与计算机相关的较多,说明海洋测绘专业毕业生应该多利用电脑学习点知识,在学习过程中充分利用电脑,面向就业的学习更多知识.

大学课堂教学改革在不断摸索中,其中面向就业的教学探索也比较多.结合海洋测绘专业课堂教学实践,探索面向就业的教学内容穿插,推动教学,提高学习的兴趣,促进就业.教学的最终目的是让学生掌握更多的知识.

为什么要写大学生论文
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2教学中举措

课堂中讲到了很多知识,用到的软件都是学生曾经学过的,也都是学生计算机上能够实现的.但是在《工程测量》中知识将会新用,即新的应用,又可达到“温故而知新”,学而时习之,不亦说乎”的目标.工程测量不只需要放样,同时还需要数据助理,求解放样数据,这也是最关键的部分.基于这些原因采取了以下举措.

Excel是微软办公套装软件广泛地应用于管理、统计财经、金融、行业数据处理图标制作等众多领域.在工程测量的数据处理中,excel软件是经常被用到制作图表的,非常实用方便.学生将来工作中也会用到,或者将来读研撰写科研论文时,也可以利用Excel进行画图.

Matlab和Mathematica、Maple并称为三大数学软件.Matlab可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面、连接其他编程语言的程序等,主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、金融建模设计与分析等领域.

在《工程测量》中,经常会遇到拟合各种曲线、曲面的问题.例如,天文台并址过程中,需要拟合圆心坐标；在隧道建设中,需要通过拟合圆柱面,来控制盾构机的施工导向.这些都可以采用Matlab进行模拟计算.

在解决拟合圆并求解圆心的问题时,首先讲解模型,然后根据模型,一行一行的代码书写,限于文章篇幅,代码省去.中间穿插Matlab的基础知识,比如矩阵的各种技巧,讲解循环控制语句等.最终达到学生掌握Matlab,可以应用到以后的毕业设计中,工作中,读研中.

例如讲到工程测量第5章断面图绘制、第7章变形观测数据整理、成果表达时都要面对一系列的数据,通过使用Excel可以绘制断面图,直观表达地形的起伏状况.另外,可以将变形观测数据整理成报表,很容易找到建筑物变形量累积的关键时间节点；如果使用Excel表格的绘图功能,则可以很容易生成变形图表,直观表达建筑变形随时间的变化情况.下一组渔船的轨迹坐标,通过Excel绘制轨迹图,如图1所示,方便快捷,容易掌握.

其他应用还有利用Excel、Matlab绘制断面图；利用C#语言进行坐标转换,实现高斯投影的正反算.

3课程设计

教学中认真做好教学设计也很重要.首先会在第一次授课中,讲一些课程的相关的考勤、考核方式、答疑等,同时为了后面做准备,请同学在课下安装matlab、visualstudio开发工具等软件,方面以后的课程讲授使用.

做好案例的准备工作,讲解案例的应用意义,应用的地方.以文字图片、录像等方式来解释；然后准备相关数据,通过模拟数据,或者通过其它途径获得数据,模拟数据学生可以参与测量采集.最后是讲解过程,讲解原理、讲解模型、讲解代码的书写,最后是执行.布置作业,达到强化训练的目的.

4实施效果

课程教学中,这些方法都得到了学生的认可.丰富了教学手段,丰富了课堂内容,学生的积极性被调动起来,课堂的教学质量提高很多.目前已经实施两届学生,效果较明显,每一届都有多个学生对编程产生浓厚的兴趣.一个同学在实习阶段运用编程解决了工作中的一些问题,从而得到了公司认可,最后成功入职,还有一个同学目前正在一家IT公司从事专业领域的研发任务,并表现出很大的热情.他们都是课堂中,产生的浓厚兴趣.编程和自己专业背景相结合,可以对就业产生积极的影响.大家在找工作的时候,简历中编程的能力也可以成为亮点.

本篇论文来源 http://www.sxsky.net/benkelunwen/06029000.html

5总结

通过这些教学手段,很多同学都掌握一些实用工具；并通过这些工具学习,增加学习兴趣,同时也达到温故而知新的效果.同时掌握编程,有利于就业.今后的将围绕着教学内容不断丰富知识点,实用工具则紧紧围绕Matlab和C#编程语言,为学生打造生动课堂内容,面向就业的课堂内容.需要注意的是课程的核心内容是不能改变,教学结束时,达到教学大纲的要求.

参考文献：

[1]陆国栋.于大学教学中若干要素的思考[J].中国大学教学,2009（11）：11-13.

[2]谢远成,李友瑾.利用MicrosoftExcel解决工程测量数据处理的分析与探讨[J].中国市政工