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课程设计类论文范文资料,与独立学院应用型计算机本科人才培养模式的与实践相关论文开题报告
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;培养.应该突出实践教学的重要性,制定系统的实践教学计划.要求主干课程和专业基础课程安排课程设计、综合性实验或设计性实验,利用暑假时间组织高年级学生开展项目研究,通过系统的实践环节训练,可以提高学生的毕业设计水平.
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2.4参与多样化专业竞赛
多样化专业竞赛是培养应用型人才的有效途径之一.与知名企业合作,参加各种竞赛,如微软校园之星大赛等多种形式的竞赛,培养学生敢于创新
的意识、激发学习的热情,而且有利于培养学生理解与应变等创新能力,还能够引导学生在自学进取中培养自信,在战胜挫折中培养意志和在对待名利中树立正确人生观,塑造创新人格.
我院在这方面做的就非常好,07、08两年,连续获得了微软“校园之星”大赛的冠军,并有1名学生到美国微软总部参加培训,最终被留在中国微软总部任职,另有5名学生现留在微软工作,在全国只有22名可以到微软公司实习的名额中,我校就占了5名,因此,我校被授予“微软校园合作计划高级会员”.这些可喜的硕果,无一不来自我们优良的人才培养模式.
2.5改变考试方法
考试是教学工作的指挥棒,当人才培养模式改变后,考试也应该做相应的改变,不然,人才培养模式的改变就是一句空话.应该加强实践环节的考核,在课程成绩中,加大实验考核的比重,设置平时分、上机考试和笔试内容,注重老师对学生的考评.
以上是本人对独立学院应用型计算机专业人才培养模式的一些见解,通过实践证明,该教育模式确实起到了良好的效果,提高了学生的就业率,同时也突出了独立学院的特色.
参考文献
[1]崔玉蓉.中国IT职位缺口42.5万互联网人才后市看好..sina...2005
[2]李发伸.20世纪90年代我国高等教育改革的探索与思考.中外校长论坛文集.教育部中外校长论坛领导小组编.北京：高等教育出版社.2002
[3]中国计算机科学与技术学科教程2002研究组.中国计算机科学与技术学科教程2002.北京：清华大学出版社.2001
作者简介：王岩（1980-2）,女（满族）,辽宁沈阳人,沈阳理工大学应用技术学院副教授,研究方向：数据库、数据仓库、数据挖掘等.
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