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信息技术相关论文范文例文,与信息技术在高校教学管理中的应用与相关毕业论文提纲

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摘要:信息技术是信息时代的核心技术,它具有很多独有的优势,例如信息资源的普遍性、信息表示的多元性、信息接收的感官性等等,所以,信息技术在高校研究性教学中具有一定的支撑作用,信息技术作为高校改革中的新事物,我们能够利用其独有优势开展高校研究性教学和培养新兴人才,且完全符合时代的要求.

关键词：信息技术；高校教学；策略

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)24-5797-04

ApplicationofITinTeachingManagementinUniversitiesandResearch

CAOZhong-dong

(HuaihaiInstituteofTechnology,Lianyungang222001,China)

Abstract:Informationtechnologyisthecoretechnologyoftheinformationage,ithasmanyuniqueadvantages,suchastheuniversalityofinformationresources,informationofdiversity,saidreceivinginformationsensessex,andsoon,so,theinformationtechnologyintheuniversitiesresearch-basedteachingisofcertainsupportaction,astheinformationtechnologyinthereformofthenewthing,wecanuseitsuniqueadvantagestocarryoutresearchuniversitiesteachingandtrainingofemergingtalents,andfullyplywiththerequirementsofTheTimes.

信息技术在高校教学管理中的应用与参考属性评定
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该文首先介绍了目前高校教育中教师授课与学生听课发生的变化,之后引出了高校教育中的研究性教学,最后,讨论了目前高校教育中利用信息技术开展教学存在的诸多问题,在现有基础上提出了若干对策.

信息技术在二十一世纪已经应用非常普遍了,发展也是相当快的,随着整个社会信息化普及的越来越快,使得高校教育教学的方法、模式和观念等都受到了较大改变,目前,培养学生独立创造能力和创新意识是高校教育的核心.

我国教育体系的顶端是高等教育,它承载着中华民族的振兴发展和社会的不断进步,高校是培养专业人才的重要基地,信息化的普及发展要求校教育教学具备更强的实力.

研究性教学最初出现于基础教育阶段,是近几年比较流行的一个概念,因此,在教育界更多探讨的则是基础教育几段的研究性教学,而对于信息化时代的高校中实行研究性教学的关注程度较小,由于我国高校对专业人才的培养仍以传统的培养机制为主,所以导致高校教学内容相对陈旧、教学方法较为落后、教学模式较为简单等等,这些种种问题与信息时代高等教育所面临的严峻挑战形成了鲜明矛盾,基于以上问题的提出,本文研究的是利用信息技术的优势,积极开展研究性教学,不断提高学生的创新能力和实践能力.

1信息技术在高校中的应用现状

1.1信息技术在高校教学中应用的发展

第一个计算机辅助教学系统是由美国IBM公司与1959年研发成功的,并且在不同专业的教育行业的应用标志着信息技术在教育中得到发展的开始.此后,信息技术得到飞速发展,具有越来越多的功能,例如计算机网络技术、图像处理技术、数据传输技术等等,都是比较具有代表性的,这些技术经过不断的发展和完善,在教育界中应用越来越普遍.图1所示的是信息技术在国际上教育发展进程中对教学的影响规律.

1.2信息技术在高校教学中的作用

1.2.1多媒体技术丰富学习内容

教师们利用传统的粉笔书写教学方法往往很难将所讲知识形象表达,利用多媒体技术则可以通过图形图表、动画音乐、表格文本等多种形式组合,从而达到丰富教学内容的目的,而且这种灵活多变的教学形式可以大大改善学生的认知环境.多媒体技术能够给学生带来视觉和听觉的强烈刺激,这是多种人体感官同时发挥作用的效果,可以使得学习内容更加形象和直观,让学生能够更有兴趣的进行学习,减少了认知的难度,能够加强学习的记忆能力,也利于学生对知识的获取和理解.

1.2.2网络技术优化学习资源

在信息技术支持下,丰富的网络信息资源不仅能够反映科学发展的优良成功,而且能够为学生提供海量的、丰富的实际案例,通过不同资源的获取,能够适应不同学习者自己的学习风格.互联网技术的飞速发展为学生提供了丰富的网络信息资源,使得学生们的学习更加方便快捷,这些信息数据是科学不断发展的成果,互联网拥有丰富的、生动的实际案例,能够适应不同类型的学生进行学习.互联网技术能够使得学习者能够按需所查,丰富多元的网络资源拓展了教育与学习的空间,能够引发学习者的不断思索探究.

1.2.3信息技术简化学习方式

在信息技术的应用下,学生可以实现个性化学习,首先按照自己习惯的学习方式进行自主学习,教师则根据每个学生的学习方式和认知程度给予适当的指导帮助,从而实现因材施教.其次,信息技术可以实现协作学习,学生们可以进行分工合作共同完成一个学习任务,同时开展有好竞争,不但能够培养学生们的团队精神和竞争意识,还可以学到不同的知识技能,互相探讨解决问题的方法.

2信息技术应用下研究性教学的策略

2.1树立动态的高校教学理念

需要高效教师在教学的同时坚持不断学习新知识、掌握新技能、提高专业水平,并在实践教学中能够灵活应用这些新知识和新技能,由此可以不断提高高校教学质量,而对于高校学生来说,则应该贯彻不断学习的理念,不仅仅满足于教学大纲的学习内容,对于新形式的知识技能能够积极学习,从而获取和掌握新知识.教师们在教学中应该努力创造良好的学习环境,让学生有更多机会接触到新知识、新技能.

2.2提高高校教师的信息能力

2.2.1增强教师应用信息技术的意识

首先,应该短暂在高校教育中应用信息技术的态度,从思想上重视信息技术的应用,这是影响个体做出行为选择的准备状态,所以,要强调高校教学中信息技术的应用,最重要的就是树立正确的认识和态度,只有教师在实践教育中重视信息技术的应用,突破传统教学方式,提高教学效率,才能够在教学过程中合理应用信息技术的理论和方法来实践教学任务.

信息技术本科毕业论文这么写
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