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关于教练技术相关论文范本,与教练技术在大学生团队中的应用相关论文发表
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发现可能性和选择性,更有效的解决问题.首先,以接纳的心态与学生进行沟通交流.如“我可以知道你现在的想法吗?”“你对现在的处境是如何理解的呢?”然后,引导学生对问题深入思考,探寻解决问题的关键所在.如“你认为有哪些方式可以选择呢?”“你愿意如何来做呢?”在学生遇到思维瓶颈,无法突破时,要以循序渐进的方式引导学生思考,深入探究问题的本源,突破思维定势.或者指导教师可以通过引导性问题巧妙的将自己的思考方式方法转化为学生自身的思考,从而形成学生自己的答案.如“换个角度,你认为还有哪些方式可能更有效呢?”“如果从那个角度看,选择哪个解决方案最棒呢?”最后,推动学生做出采取行动的承诺,最终达成目标.如“你具体的行动计划是什么呢?”“你怎么才能保证自己做的更好呢?”
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总之,高校大学生创新团队建设应结合大学生创新团队的内涵和学生创新素质结构,充分认清指导教师和团队成员的角色定位,合理利用教练技术,有效改变学生心智模式,提升学生的创新精神、创新能力和创新人格,发挥其潜能,为社会培养更多高素质、创新型人才.
参考文献：
[1]田源.在MBA创新型管理人才培养的案例教学中企业NLP教练技术沟通技能应用研究[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,2011（S1
关于教练技术相关论文范本
[2]刘素婷.教练技术在大学生潜能开发中的应用[J].创新与创业教育,2013（1）：6-9.
[3]曾令华.应用教练技术构建人才培养新模式[J].中国人力资源开发,2010（9）：48-51.
[4]韩喜明,李宇新.运用教练技术激励团队精神的策略[J].中国培训,2008（9）：58.
[5]中研华创.用教练技术发展创新力[J].现代企业文化,2011（Z1）：77-78.
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