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关于桥梁工程类论文例文,与桥梁工程课群组卓越工程师生培养方案改革相关毕业论文格式

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研究生课程中选择,增强本系研究生的交叉能力培养.核心课程设置按照少而精,重原理,重训练的原则,通过大作业和大题量的训练来保证质量,扩展课程设置按照广而博,重系统,重实践的原则,鼓励研究生多做交叉研究,多了解相关学科前沿.同时,在核心课程建设中,要注重内涵建设.研究生课程是本科生课程的延续,很多内容具有相关性,其课程设计要既具有延续性,又避免重复性,这就需要加强课程内涵建设.考虑到各个学校本科生课程设置的不同,应该设置研究生选修本科生课程,这部分课程没有学分,供没有上过相关基础课程的研究生选修.

3总结

实践证明,在创新型卓越工程师课程改革的指导下,通过改进课程教学内容和课程教学体系,加上实习实践环节的引入和加强,同济大学桥梁工程课群组形成的课程体系在教学和实践中取得了良好的效果,通过与企业的交流合作,高校师生提高了实践能力,企业获得自身需要的研究人才,取得良好的社会效益,全日制专业学位硕士培养模式提高了桥梁工程系各课程的教学质量,激发了学生的学习兴趣和积极性.课群组将对课程体系改革进行更加深入的探讨和努力,将学生的学术能力和职业能力进一步提升.


桥梁工程学术论文撰写
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参考文献

[1]赵洋,焦洪波,赵顺波.桥梁工程课程的教学内容改革研究[J].华北水利水电学院学报,2011.27(3).

[2]巩建闽,萧蓓蕾.基于能力培养的课程体系设计框架案例分析[J].高等工程教育研究,2011(1).

[3]薛松梅,李树雯.以能力和素质为导向的考试改革探索与实践[J].教育探索,2010(1).

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