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电子商务类有关论文范文,与电子商务实践学习相关毕业论文开题报告

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历经几年的电子商务学习,从开始接触电子商务概念,到学习电子商务专业理论知识,到自己去一些电子商务平台做一些自我实践,然后去实习参与构建企业的电子商务网站策划,最终把脚步落在了企业电子商务实施这一重要环节.有成功也有失败,有过激情也有过失望.但是今天我要说,电子商务这条路,没错!不管是企业还是个人,不管是网络社会还是现实社会,电子商务趋势都是必然的.电子商务不但可以降低经营成本,加速资金周转,提高管理服务水平,还能加快企业的市场适应能力.电子商务还包括企业内部商务活动,如生产、管理、财务以及企业间的商务活动.它不仅仅是硬件和软件的结合,更是把买家、卖家、厂商和合作伙伴利用因特网技术与现有的系统结合起来开展业务.接触到了企业的电子商务运营,才知道电子商务虽是书本上定义的,但却远远的超于书本上的范围.他不但需要我们掌握什么是电子商务,还要熟练掌握操作技术以及有很好的执行力.会有许多问题的出现,比如,操作没错,理论都说得通,但能给企业带来利润吗?

我们首先来看看全国高校电子商务专业协作组确定的电子商务专业教学大纲的核心课程：电子商务概论、电子商务经济学、电子商务管理、电子商务法、电子商务技术、电子商务支付清算、网络营销、电子商务物流、电子商务专业实践等.此外,电子商务专业学生还要学习生产管理、企业管理、网页设计、计算机网络、程序设计、数据库等诸多的其他课程,单从课程设计上来说,电子商务专业课程体系横跨经济、管理、营销、技术四大领域,电子商务专业学生短短大学四年,能精通其中一域就已实为不易,要博采众长,几乎是不可能完成的任务,即使有学生苦读四年,成绩优秀,虽各领域均有涉猎,却无特点,在笔者看来,充其量可称为通才,而不是真正意义上的复合型人才.

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在笔者看来,复合型人才决不是普通意义上的学科大杂烩,而应该是在博学的基础上根据自身兴趣爱好有一个重点学习和研究的方向和领域,形成一个有机的整合.笔者认为,电子商务其实就是一种观念,电子商务专业学生,有时候更多的要扮演一种新文化的传播者和实践者的角色,当有一天,电子商务成为人们如同读书看报看电视一样的简单,成为一种普遍的生活方式,我们的目的就真的达到了.

通过我对电子商务的学习和操作,感觉目前国内虽然在世界金融危机的冲击下,一定程度上刺激了国内企业的电子商务意识,由刚开始时不认识和不信认到看到了他的好处和作用,因为已经有许多人在做了,而且做成功了,赚到钱了.这几年的电子商务先行者的成功故事着实也起到了很到的帮助,企业都有网站了,都上网了,但并不是说电子商务普及了,不但没有,而且还有一段距离,这个过渡期还没有走完,企业还会在这里遇到挫折和困难.不过电子商务的光明已经不远.接下来的一段时间,肯定会为中国的内贸作出贡献.只有在走完电子商务内贸过渡期后,真正的电子商务时代也将会来临.

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如今的学生都已普遍认识到实践的重要性,但为什么在临近毕业的时候,自己的简历上仍然是少得可怜的实践工作经验,是什么阻碍了我们实践的道路?

从高校教育的宏观角度,高校在电子商务专业建设中也加入了实践教学环节,然而这个环节大部分高校的做法都是花重金购买电子商务实验模拟系统,构建一个所谓的电子商务实验室,笔者认为,这样的实验室,装饰门面、应付检查的作用或许更加大一些,而对电子商务专业学生的实践,不能起到多大的帮助.这些实验模拟系统,脱离了实际的商业操作环境,所以,很多高校的电子商务实验模拟系统就成为了一个摆设,成为高校院系在对外介绍时的一个门面而已.此外,专业教师也没有多少真正的电子商务实践经验,不能对学生进行启发式教学,电子商务专业实践似乎受到了极大的限制.

这几年,电子商务各式各样的培训如同雨后春笋在全国大地上开展起来,笔者在网上同不少学生交流,其中也有不是电子商务专业学生的,对电子商务感兴趣,想咨询报名考什么证最好,笔者不能把各个电子商务认证进行一个排行,但是,名目繁多的电子商务认证和培训方向,着实让学生们摸不着头脑.笔者看了国内某个电子商务认证的教学体系和教材,发现该教学体系几乎没有突出任何重点,完全是把电子商务所含盖的领域内的知识全部叙述一遍,教材中的教学案例,不是过时了或已经倒闭了的企业

电子商务类有关论文范文0340;案例,就是国际国内著名企业的成功案例,试问,这样的教学,能给我们的学生带来什么?更可笑又可怜的是,听说不少专科院校的电子商务专业,把助理电子商务师与学生的毕业挂钩,笔者的几个朋友在考助理电子商务师的前一天晚上竟然紧张到睡不着觉.连大学英语四级教育部都不赞成与学位挂钩了,我们却还要死抱着那个通过助理电子商务师所获得的中级职称.可见,很多时候,电子商务认证已经变味了,它成为了商家赶时髦抢热点的一种产物,成为了学生就业的一道政策门槛.不过,令笔者欣慰的是,最近出现的几个电子商务认证,其教学体系更加合理和完善,培养方向更加务实和个性,如有网络国际贸易方向、网络营销方向、搜索引擎方向等等,不过,这些新的认证,其社会认可度暂时肯定不高,那么,学生参加电子商务认证培训和考试,是为了真正补充课堂上的知识不足呢?还是为了多得一个证书增加找工作时的砝码和增添门脸呢?恐怕这就是由学生自己来回答了.

电子商务竞赛,不失为一种有效的学习和实践方式.尽管电子商务竞赛存在一些问题,但参与即有益,参与这样的竞赛总比在学校里死读书要好得多,多多少少锻炼了竞赛者的理论水平和动手能力,即使没有取得最后比赛的胜利,也必定收益颇丰.但是同时,我们也要理性的认识到,电子商务竞赛只是一种以赛代学的方式,绝对不能把它神话,片面的认为获得全国电子商务竞赛的什么名次就算精通电子商务了,盲目崇拜冠亚军也是不可取的,对学生而言,保持一种学习和参与的心态参加竞赛,把竞赛作为锻炼和展现自己的一种机会,参与竞争才是我们参与竞赛正确的价值取向.

高校电子商务专业的宏观教育培养不可能照顾每一个具体的人,师资欠缺、课程老化、方向模糊是高校电子商务专业教育者们所要改善的事情,而作为学生自己,不应把自己学习和实践的不足的责任推给学校,学生自己没有多少时间去等待宏观上的改善,从现在开始,学生应该树立信心,为自己找准定位和职业发展方向,并积极探索学习,培养自己的创新意识,关注电子商务业界的最新动态,主动广泛的参与社会实践.

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