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关于班主任类论文例文,与怎样当好职高班主任相关毕业论文致谢

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摘要：面对一群有逆反心理,想以出风头、捣乱纪律,“破罐子破摔”,心理素质低,问题多的中职生,很多班主任被搞得焦头烂额,以至痛苦不堪.探索做好职高班主任工作,当好职高班主任,已成为时下共同面对的课题.

关键词：职高班主任；职责；学前教育；班规班风；爱心

面对一群有逆反心理,想以出风头、捣乱纪律,“破罐子破摔”,心理素质低,问题多的学生,很多班主任被搞得焦头烂额,以至痛苦不堪.探索做好职高班主任工作,当好职高班主任,已成为时下共同面对的课题.作为一名职高班主任,我只能迎难而上,积极,稳妥,耐心地寻找解决的方法.那么,怎样才能做好职高班主任呢?

一、明确班主任的职责

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者.和其他科任老师相比.班主任所担负的对学生的教育责任更重.班主任要时常与学生交流,掌握他们的思想动态,要去发现他们的闪光点,要教给他们做人的道理,帮助他们树立正确的人生观、世界观,点燃他们心灵的理想之花,使他们成为优秀的中职毕业生,为社会输送有用的人才.

班主任学术论文的撰写
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二、抓好学前教育

职高学生来自不同的学校,进校后思想不稳定,情绪波动很大,应尽早对他们进行思想和专业方面的教育,通过学习学校和班级的规章制度,利用军训,锻炼学生的性格,培养学生的意志和吃苦的能力.通过寝室文化建设,对学生进行养成教育,培养学生的个人行为习惯和学生读职高的自豪感和责任感.让学生知道学校和班级的规章制度的重要性,纪律的严明性,班级是有制度可依的,而且要成为能克服困难,能吃苦的中职生.

三、建立健全班级的规章制度和良好的班风

俗话说“没有规矩不成方圆.”要带好班集体必须管理有方.①制定正确的班级计划,职高对班级管理的要求很高.我们要严格按照学校的规章制度,并对照文明班级评比规定和相关细节制定班规：如劳动制度、请假制度、晚自习制度、班团委制度、奖惩制度、评优评奖制度等.要求学生严格执行学校和班级的规章制度以便规范学生的行为.②选出合适的学生干部,并抓好班团干部的培养.为了建立一个强有力的班委,我要求学生自愿申请担任班干部,竞争上岗.这样可以激发学生的主动性.班内班干部实行自主管理,班干部安排本班学生互相进行督促检查,发现问题量化扣分,发现优点加分,这样不仅培养了学生发现问题的能力,还能让学生学会欣赏别人,防止出现错扣分乱扣分的现象,班里还选出了“风纪部&#

关于班主任类论文例文8221;,如有不服,可向“风纪部”提出书面申请,最后由“风纪部”研讨决定.这种班级管理让每个学生都参与到了其中,充分调动了每个学生主动发展的积极性.在班级管理中,班主任要定期培养班团干部,统一思想,做到管中有放,放中有管,授权给班委干部实行分层管理,这样既有利于班级的建设与发展,又有利于学生个性的完善、能力的提高,使学生能健康成长.③注重班风的建设一个好的班集体,一个凝聚力强的班集体必须要有优良的班风.班风是一个班级特有的风貌,或整个班级的风气,它是班级绝大多数学生的言论,行动和精神状态的共同倾向或表现.所谓近朱者赤,近墨者黑.职高学生自控力弱,大多数都是问题学生,受环境和朋友的影响非常大.所以班主任一定要注重班风的建设.

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四、奉献爱心,做学生的知心朋友

作为班主任,要分析学生的思想、情绪,并根据其产生、发展和变化的规律,进行正面引导,对他们动之以情,晓之以理.我们都知道一些职高学生逆反心理强,因此在课堂上调皮捣蛋,以此来满足破坏欲望和产生快感.也有一些职高学生是想以出风头、捣乱纪律来哗众取宠,显示自己,以为这是所谓的“英雄”.借以引起别人的注意,扩大在他人心中的地位和影响.还有一些职高学生也就是人们常说的“破罐子破摔”.这类学生通用的口头禅是“无所谓”,“没意思”一幅玩世不恭、看破红尘的模样.这些现象令老师头痛不已.那么班主任要怎样妥善处理学生在课堂上的调皮捣蛋现象呢?首先班主任要保持良好的心态,以平常心来对待学生,为人师表,做学生喜爱的班主任.班主任要通过灵活的方法把学生吸引到学习活动中来,要循循善诱,因材施教,帮助顽劣调皮的学生,做耐心细致的谈心,通过平等的、朋友式的、零距离的交谈,达到融洽师生关系,疏导学生思想,转化学生言行的教育目的.对于出风头、捣乱纪律、想称“英雄”的学生,这是他们盲目的个人英雄主义思想在作祟.作为班主任一定要抓住他们想显示自己,出风头的特点来好好引导学生,因为学生都渴望所接触的老师和同学来注意他,来评价和判定自己的价值,尤其是班主任所给予的评价.所以班主任对他们的成绩和进步要及时肯定,充分鼓励,对暂时后进生要留心他们的长处,只要他们有一点点优点,就要热情地给予肯定和表扬.因为每个人都愿意在表扬声中前进,听赞美的语言,这能唤起巨大的精神力量.对于“破罐子破摔”“无所谓”“没意思”的学生,班主任要分析这种行为属于自我放弃行为.那么这种自我放弃行为是因为他们在小学、中学遭遇到了来自生活上的和学习上的打击,而自己又无能力逾越而又得不到有效的帮助.所以他们自暴自弃,自我封闭.对于这类学生,班主任要充当学生的慈父严母,生活上要无微不至地关怀、体贴学生,帮助学生解决实际困难,要始终坚持以激励、表扬为主,保护他们的自尊心,帮助他们树立自信心.总之,学生总会出现这样那样的问题,为了杜绝此类现象的发生,班主任一定要想办法走进学生的内心深处.如我常常下到寝室与学生谈心,为了问题学生的转化,我经常与学生促膝相谈.

总之,只要班主任爱岗敬业,对学生的思想教育方法得当,对班级管理有方,只要班主任心中有学生,就一定能够把班主任工作做好.

参考文献：

[1]李镇西.做最好的班主任.桂林漓江出版社,2008

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