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计算机网络相关论文范文参考文献,与基于项目的计算机网络专业课程体系构建相关论文格式
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摘 要:针对如何构建合理的课程体系,培养合格的计算机网络人才,本文提出以数字化校园整体建设项目为计算机网络专业统揽项目,构建基于项目的课程体系,阐明了课程体系的构建思想和具体课程安排.
关 键 词:项目计算机网络课程体系
现代社会网络无所不在,信息化发展的渗透性使各行各业都对网络技术人才有着迫切需求.除IT企业的需求外,信息化浪潮下传统企业对于网络人才的需求也越来越多,企业上网和信息化需求量猛增,并且已经渗透到传统企业开发、生产、经营和售后服务的各个环节.作为高等职业院校,如何培养社会和岗位需要的应计算机网络人才,成为当前迫切要求解决的问题.
1、基于项目的课程体系构建思想
培养合格的计算机网络专业人才,首要问题是构建合理的课程体系,确定培养目标,提高人才培养质量.课程体系开发的本质是知识的系统化的问题,通俗的讲是课程顺序、课程内容的编排.目前我国高职高专课程体系具有浓厚的学科体系色彩,无法使学生获得对工作的整体认识,实践证明培养的学生与企业实际需求有较大差距.采用什么样的课程体系开发方法尚没有共识.
笔者认为一个好的课程体系,要有效体现工学结合的思想:即学习的内容是工作,通过工作实现学习,这里蕴含着课程理念、课程目标、课程模式,课程开发方法和课程内容的重大变革.一般的讲,高职的课程体系的构建要走社会调研、构建岗位群、构建专业模块及课程设置“四步曲”.即通过社会行业需求调查研究,构建岗位群,设置相应的专业模块,并经过几年的调整,逐步使专业课程体系与社会的需求相适应.这里,行业、企业的有效参与为课程体系构建和课程开发提供了帮助,但现实问题是行业、企业专家的参与热情和关注度不好提升,尤其是学生对课程体系的陌生,导致不知为什么学,也不知道学了能干什么,从而不愿意学.
如果通过对社会行业需求调查研究,构建岗位群后,能以一个专业项目的形式对专业所有课程进行统揽,并在学生入学初就向他们讲明他们的专业课程体系,让学生知道为什么而学,就会有效解决他们怎样学,调动学生们学习的积极性、主动性,让专业真正深入学生心里.学生就业后,通过他们工作心得、工作经验的反馈,不断调整更新课程,这样的课程体系就会更有吸引力.
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2.课程体系构建的内容
网络专业主要培养学生“建网”、“管网”、“用网”的职业能力,让学生获得在“建网”、“管网”、“用网”的各个工作项目中所需要的知识技能.实践中,数字化校园项目涵盖建网、管网、用网的全过程,涉及网络应用的各个环节和细节,为学生们从理论到实践的认知提供了身边的例证.按照案例学习法的心理,学生们无疑会对建一个完善的校园网、管好用好它有
计算机网络相关论文范文参考文献
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该课程体系的构建是以校园网建设和运维工作分析为基础,构建兴趣为先的基本技能培养、专项技能训练、综合应用训练、顶岗实习的高职课程体系,着力调动学生学习的主动性、积极性,打造学生关键技能的熟练程度,形成特色,增强就业竞争力.在实践实施中要以职业能力为主线,进行课程资源的整合,推行任务驱动、项目导向的教学模式,并加强与企业的合作,走工学结合道路,使学生按照职业规范来完成这些项目,在工作过程中,进一步完成学生职业道德养成、职业素质塑造、理论知识学习、职业能力培养等方面任务,逐步成为准员工.
3.结语
一个专业所设置的课程相互间的分工与配合,构成课程体系.课程体系是否合理直接关系到培养人才的质量.以数字化校园项目统揽计算机网络专业的课程体系设计,突出了实践性和应用性.各个子项目的分配为下一步课程开发提供了有力的实践支撑.尤其是学生在学习专业之初就开始了解专业课程的构建以及它们之间的关系,可以使学生的学习更有针对性,从而调动他们学习的主动性、积极性.
参考文献
[1]黄叔武,杨一平主编.《计算机网络工程教程》.清华大学出版社.
[2]戴士弘,毕蓉主编.高职教改课程教学设计案例集.清华大学出版社.
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