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信息技术有关论文范文集,与信息技术与小学语文课堂教学的有效整合相关毕业论文

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师在交流中成为学生合作的伙伴、讨论的对手、交心的朋友.

语文教学是语言表达与交流活动的教学,开展计算机辅助教学,必须是为了语文教学而服务的,是为了让老师更好的教也是为了让学生更好的学.因此,在语文教学的课堂中采用优秀多媒体课件配合教学显得尤为重要,因为多媒体课件可以根据师生的实际需要,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,使学生能够更好的主动的参与到课堂中,更好的与教师进行有效的互动.

事实证明,信息技术与语文课堂教学的有效整合,是现代化教育手段与语文文本的完美融合,把多媒体技术与语文教学有机结合,不但能够提高学生的学习积极性、主动性,生动的展现课堂教学内容,促进学生语言表达能力,以及综合实践能力的提高,还能够开阔学生的视野,给学生更大的探索和自主学习的空间.我们语文教师更要灵活巧用现代化课堂教学手段,不断探索,让我们的语文课堂更有实效,让我们的语文课堂焕发新的生命.

参考文献：

[1]《语文课程标准》

[2]《信息技术与语文课程整合的实践与思考》郑剑非

[3]《借助多媒体技术有效运用数形结合》周海萍

[4]《小学语文教学体验与情感的整合》庄宝华

[5]《构建有效课堂的基石》彭堂红

[6]《有效课堂的“三前三后”》施雁飞

[7]《创设有效情境,演绎精彩课堂》李丽

[8]《对课堂有效性的透视分析与应对策略》徐仁虹

作者简介：赵丹萍（1982—）,浙江温岭人,小学一级教师,浙江省温岭市大溪镇冠城小学语文教师,在各类报刊上发表论文数篇,曾辅导学生在市、区级各类语文比赛中,分别获得一、二、三等奖,曾获温岭市优秀班主任、先进个人等荣誉称号.

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