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关于图书馆方面论文范文素材,与高校图书馆如何推进大学生信息素质教育相关论文答辩开场白

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6;分,不可能仅仅依靠一两门课程、几次培训讲座来实施完成.应该根据信息素质教育的内涵和培养目标,针对不同年级的本科生、研究生,制定系统的信息素质教育实施方案,采取多种形式的教学措施开展多层次、全方位的信息素质教育.对大学新生,主要进行图书馆的入门教育、信息学和网络基础教育,使其了解图书馆在大学中的重要地位和作用,培养信息意识；对大二,大三的学生,重点进行信息基本技能的传授.有针对性地进行信息源的介绍与分析,使他们了解获取特定信息时应首先使用何种文献信息及检索途径；而以大四学生为主的高年级信息素质教育,应在加大教育深度,训练获取和利用信息的技能,重点让他们掌握各种类型的信息检索手段、技巧以及信息检索策略的制订.使他们转变成信息获取的主动者,具有一定的信息鉴别、选择、分析、利用等能力,从而达到高校信息教育的最终目的；以研究生为对象的信息素质教育,则主要传授给他们较为高深的信息理论和高级检索方法,使之了解来龙去脉.重点是网络信息资源的开发与利用,信息的获取策略与方法、整理与利用等.

图书馆学术论文的写作
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3.2.3在用户中开展志愿者行动,普及文献学知识

图书馆可以在学生用户中开展志愿者行动,一方面可加深用户对图书馆的分类体系、检索方法的理解,减少用户与图书馆之间的交流障碍,另一方面可使图书馆员有更多时间开展用户信息素质教育工作.而且,志愿者通过培训以后,还可以与附近中小学联系,派他们到中小学教授简单的图书分类、目录等文献基础知识,这样不仅可以进一步提高志愿者的信息素质,还为未来的大学生进行了初等文献学教育,扩大了图书馆的影响.

信息素质教育的开展需要丰厚的信息资源、相关的信息技术和信息技术人才.作为传播知识信息的重要阵地、文化教育的重要窗口、培养高素质人才的摇篮,高校图书馆在知识经济社会中的作用是举足轻重的.推进高校信息素质教育是网络环境下高校图书馆发展的新要求,是图书馆在新的环境下谋求发展的重要策略.一方面,我国的图书馆应清醒地认识到在这一领域我国与发达国家的差距,学习和借鉴他们的经验以对当前的信息素质教育现状积极进行改革；另一方面,也需要主管部门政策的支持与引导以及领导的辅佐,推动我国图书馆信息素质教育的持续发展,从而实现中国高校大学生整体素质,尤其是信息素质的全面提升.

参考文献：

[1]薛梅.近十四年来我国信息素质理论与信息素质教育研究概述[J].国家图书馆学刊,2009(01).

[2]袁宝宇,杨华.浅谈高校图书馆与大学生信息素质教育[J].现代情报,2007(09).

[3]马海群.新环境下我国高校信息教育观念的变革[J].图书馆学研究,2002(02).

[4]肖自力.信息素养教育和高校图书馆的使命[J].大学图书馆学报,2005(03).