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关于远程教育方面论文例文,与我国远程教育学术期刊文章的计量相关毕业论文怎么写
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究成果的发表也将是一个平稳发展的阶段,在经历了这个阶段之后,有可能迎来又一个黄金时期.如何在平稳时期踏踏实实积累研究经验.如何迎来下一个黄金期,自然是远程实践者和研究者要关心的,但这也是远程教育学术期刊发展和培育选题的契机：如何在积累期挖掘和关注有价值的选题,如何引导和聚集研究者,这都是学术期刊可以做的.其四,若分析远程教育学术论文的第一作者,可以发现.高被引文章比较集中在少数几位专家级作者名下.除此以外的高被引文章分散分布在众多作者名下.这一方面说明远程教育研究有宽广的“群众基础”,未来后继有人：另一方面也说明了尖端的科研力量有待锤炼,还需要更多能撑起该领域科研大旗的领军人物.若分析作者的合作性,可以看出,高被引文章中单独写作与合作写作的论文数量接近.如何培养远程教育研究人员,是远程教育实践机构和研究机构共同关注的课题.而如何扶助相关机构培育远程教育研究队伍.则是远程教育学术期刊需要下大力气琢磨并切实推进的事情.
其五,本研究在考察远程教育学术论文与所属基金项目时发现：与基金课题成果相关联的文章还不多；但在标注了基金项目的文章中,74.7％的文章是国家级／部级基金项目成果.这一方面说明远程教育学术研究还可以努力争取更多的基金支持.借助外力为研究注入活力：另一方面也说明已有的和基金项目相关的研究成果的水平还是比较高的.总的来说,远程教育学术研究相对整个教育研究来看,实力有待继续增强.
六、结语
本研究基于1990年至2011年10月公开发表在我国远程教育或相关期刊上的学术论文,从多个角度展开了分析.限于CNKI收录期刊的限制,以及本研究收集文献时使用的关 键 词的限制,本研究还存在很多不足.后续研究可以扩大期刊范围,用更多关 键 词或变更选择角度,收集更大范围内、更全的远程教育学术文章,进行更科学地分析,将能更全面地剖析我国远程教育学术文章发表的现状,进而从一个侧面反映我国远程教育学术研究现状.
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