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计算机类有关论文范文素材,与就业为导向的高职高专计算机专业技能训练模式的相关论文目录怎么自动生成
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摘 要：技能训练是高职高专计算机专业教育的一个重要的环节.在分析了目前高职高专技能教学的现状与存在的问题后,提出了将就业导向贯穿于技能训练的全过程.重点从以下三个方面：开展什么样的技能训练、如何开展、采取什么的方式评价技能训练的结果,来探讨高职高专计算机专业技能训练.力争使技能训练真正实现与岗位接轨、与实际工作接轨,体现高职高专办学的特色同时,提升学生就业的竞争力.
关 键 词：以就业为导向；高职高专；技能训练；计算机专业
中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)11-2579-03
ADiscussiononEmployment-OrientedComputerSkillTrainingModelsinVocationalCollege
CAIChuan-jun,WUJun
(AnhuiMedicalCollege,Hefei230601,China)
Abstract:Skilltrainingisanimportantpartofputereducationinvocationalcollege.Afteranalyzingthecurrentstatusandtheexistingproblemsofskilleducationinvocationalcollege,anewideaofemployment-orientedskilltrainingispresent.Thepaperfocusesonthreepointstodiscusstheputerskilltrainingmodelsinvocationalcollege:whatkindsofskilltraining,howtodevelopskilltrainingandwhatwaytoevaluatetheresultsofskilltraining.Thegoalistointegrateskilltrainingandpostandjobtruly,andtoenhancethepetitivenessofstudentemploymentinembodyingthecharacteristicsofvocationaleducation.
Keywords:employment-oriented,vocationalcollege,skilltraining,puter
高职高专院校主要为社会培养应用型、技能型人才,在教学中要重点培养学生的实践能力.但是目前多数高职高专院校技能训练环节薄弱,硬件实验条件差,技能训练教师没有企业经验,仅限于教材,校企脱离,与社会对技能人才需求的速度和模式存在一定的距离.在目前就业如此严峻的环境下,专科生在专业能力和心理上都处于劣势.如何在技能教学中探索出一条新路,加快提升学生的技能水平,成为高职高专教育教学所面临的新课题.
计算机专业是实现国民经济信息化不可缺少的专业,该专业学生一方面要学习基础理论、基本知识,另一方面还要不断动手实践[1-2].通过大量的社会实践和企事业单位人才需求调研,笔者发现,目前高职高专计算机专业学生主要从事以下两个方向的工作：1）计算机行业应用的相关工作,如计算机制作、设计、维修、装配、计算机网络等；2）计算机专业与其它行业相结合的复合型工作,如计算机数字媒体制作、计算机信息管理、计算机通信工程等.从学生就业的方向看,计算机技能是高职高专计算机专业学生从事与专业相关工作的必备条件,所以在计算机专业学生的培养中要注重技能训练,技能训练要以就业为导向,将所学技能运用到实际中去.所谓以就业为导向,就是要把社会对人才的需求、学生就业和与岗位要求相适应作为高职高专计算机专业技能训练的方向.该文从以下三个关键环节阐述如何将就业导向贯穿于技能训练的全过程：1）开设什么样的技能训练,即开设的技能训练以社会需求为目标,以全面满足企业生产、科技进步及劳动就业的需要；2）如何开展技能训练,即为技能训练提供什么样的软硬件条件,技能训练中采取什么样的模式；3）如何评价技能训练的结果.
1开设什么样的技能训练
目前,很多高职高专开设的计算机专业技能训练课程只是象征性的,按照训练大纲完成训练内容,距离教学目标的要求相差甚远,也脱离市场,与社会对技能人才的需求还存在着一定的差距.这样会导致学生应用能力欠缺,出现了学生找不到对口工作,企业单位招不到合适学生的瓶颈问题.解决这一问题最有效的方法就是高职高专院校计算机专业人才的培养必须符合市场需求,突出实用性和应用性人才培养的特征,摸准市场需求脉搏,构建学生技能训练模式,培养出企业需要的实用型人才.
本文来源 http://www.sxsky.net/benkelunwen/060347758.html
学校在设置技能训练要根据劳动力市场和行业需求,应该加强市场调研、岗位需求分析,根据岗位特征、学生特征合理安排技能训练.甚至可以让用人单位来参与技能训练的设置,或与企业建立协助关系,实行合作教育,让技能训练真正实现与岗位接轨,与实际工作接轨.这样既使学生掌握必要的职业训练,也为学生的就业提供了条件,又可以把在技能训练中接触到的各种信息反馈给学生,使学校不断更新技能训练内容,提高人才培养质量.
如我校经过市场实际调研,发现目前计算机专科毕业生很少从事软件开发方向的工作,一般会到广告公司、影楼从事多媒体设计,到计算机营销店从事营销、装配与维修工作,或到网络公司从事网页设计或网络维护工作等.计算机已经成为各行各业办公的必需工具,对于那些将来不从事计算机方向工作的计算机毕业生,掌握使用电脑的基本技能也是就业的优势之一.计算机的基本技能主要包括：管理计算机的程序、文件、磁盘、打印机等；运用Word、Excel、PowerPoint等办公自动化软件；收发电子邮件、搜索信息、下载文件等；检测、判断和排除计算机的硬件的常见故障等；检测、防范计算机病毒等.通过以上的调研,我校加大了对计算机基本技能的训练,每个学生都必须通过；对于软件开发技能的训练,在量上和深度上有所减少和降低；对于多媒体、网页设计等专业方向的技能训练,紧密和市场相联系,制定相关的训练计划.以就业为导向,有目的、有计划、有针对的开展计算机专业技能训练,在我校取得了突出的成效,学生的就业率相对于前两年有较大的提高.
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2如何开展技能训练
2.1为技能训练提供良好的软硬件条件
软件资源中最核心的是担任技能训练的教师,他们的实训水平的高低,关系到技能训练教学任务能否顺利完成.所以高职高专院校应该培养一批既具备扎实的基础理论知识和较高的教学水平,又具有较强的专业技能能力的教师,及时为这些教师的知识更新与技能提高创造条件,如：鼓励教师参加各种专业技能培训的学习和专业技能考核；大力加强校企合作,鼓励教师到合作企业中锻炼,积极参与企业科研项目和校企合作项目.除了本校的教师担任技能训练教师外,也可聘请企业中资深人士和高级技术人员作兼职教师.
校内技能训练设备必须跟上,以保证正常基本技能训练活动的开展.如在学校建立硬件基本技能训练室,主要开展计算机维护与维修、计算机软硬件安装等基本技能训练教学；计算机网络基本技能训练室,主要由微机、服务器、路由器、交换机、测试仪等设备构成,为计算机网络的组网、建网、网络应用、网络管理等技能训练提供实验的支撑环境；计算机软件基本技能训练室,承担着各种程序设计、多媒体应用技术、互联网软件应用与开发等基本技能训练；数字逻辑、组成原理、微机原理实验室等.同时,可与多家企业合作建设计算机应用专业校外实训基地,为学生提供更多的实践机会.在满足学生技能训练、实习的同时,达到为社会和行业服务的目的.也使计算机应用专业的办学水平能和行业保持同步的发展,拓展了学校的教学空间.
2.2技能训练采取的方式
学生是技能训练的主体,学生的技能训练的效果是衡量高职高专院校技能训练成败的关键因素.高职高专学生的学习意识、学习方法、学习能力及学习动力一
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