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0;.从事非学历教育的管理队伍,必须了解和掌握非学历教育的规律、特点和运作方式.非学历教育管理人员要具有主动开拓市场,制订和推销培训方案的能力.我校应以能力为导向,制定有效的专业培训人员素质能力提升计划,通过参加相关培训和出国进修等途径,重点培养非学历项目管理人员的培训市场需求调研能力、招生渠道及市场开拓能力、培训项目策划设计与开发能力、组织优质师资和其他教育资源的能力、沟通协调和培训管理能力等,打造一支我校真正专业的非学历教育培训管理团队.3.4开发精品培训课程,打造金牌培训师资
培训产品的核心就是培训课程.我校应依托自身学科优势和已经相对成熟的精品培训课程,开发并形成特色明显的、系列化的培训课程,打造具有市场竞争优势的品牌培训产品线.精品培训课程要具备四个基本特征,即高端化、国际化、综合化、个性化.
金牌培训师是培训品牌的“形象代表”是培训产品成功的关键.在培训过程中,一个优秀的培训师是学习的促进者、导演和演员、活动过程的领导者和教练.因此,一个优秀的培训师不但要有自己精通的专业,更关键是还要具有培训所需的专业技巧.因而打造优秀培训师群体至关重要.
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