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摘要：本文结合辽宁卫生职业技术学院现代教育中心的实际情况,探讨了高职院校现代教育技术中心的发展现状和未来几年的发展目标.

关键词：高职；现代教育技术中心；发展目标

伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布,教育信息化迎来了快速发展的新机遇.本文结合辽宁卫生职业技术学院现代教育中心的实际情况,探讨了高职院校现代教育技术中心的发展现状和未来几年的发展目标.

1发展现状

（1）硬件建设

学院建有百兆主干的校园局域网,网通100Ｍ光纤接入国际互联网.学院基本实现网络和互联网的部门“室室通”,校园监控系统成熟完善.目前学院拥有办公用计算机600多台,拥有多媒体教室52个,多媒体报告厅1个；拥有2个网络教室,共150台能正常使用的计算机,承担了学院多项教学及其它相关任务；拥有教学摄录编制作系统一套,包括sony摄像机2台,sony线性编辑器2台,国产非线性编辑器1台,佳能单反数码相机1台.

（2）软件建设

学院积极推行电子校务,已初步搭建能够体现学院特色的网站平台.

（3）软硬件管理和维护

建立了具有丰富的软硬件维护、维修经验的技术团队,维护工作及时到位.制定了多项管理维护制度.

（4）信息资源建设

多媒体影视制作一直是我学院现代教育中心的优势,拍摄专题片和记录片几十部,其中多部在全国和省内发行,达到同类院校先进水平.

2存在的问题

硬件建设初具规模,但还没有完善到位——部分教室、实验室里尚未安装多媒体教学设备,大量陈旧

关于信息技术相关论文范文集设备急需更换.软件建设初具规模,但还没能与时俱进,跟上信息技术发展的速度.缺乏信息技术的推广和培训,师生运用信息技术的能力有待提高.学院信息资源“共建共享”机制尚未建成,教育教学信息资源建设缺乏统一规划,信息资源的统筹管理水平亟待提高.学院各信息系统开发缺少科学、统一的规范和标准.

大学信息技术论文怎么写
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高职院校现代教育技术中心的目标参考属性评定
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3发展的总体目标

以提高学院师生信息素养、培养高素质技能型专业人才为根本目的,深层次推进学院信息技术应用,形成与学院教育发展水平相适应的教育信息化建设新局面,为把学院建设成为国内同类院校中具有特色的高职强院贡献力量.

4发展的具体目标

（1）硬件建设方面

完善硬件基础设施,让所有职能处室、教研室均可高速、稳定、安全地接入校园网,让部分学生公寓实现上网,所有教室与实训室实现联网,让学院的网、有线电视网、监控网统一接入校园网,实现学院多网合一,全面建成覆盖全院的共享网络基础环境.同时,增加教室多媒体教学设备,教学环境全面实现可基于校园网环境下的资源共享多媒体教学创新模式.

本文出处 http://www.sxsky.net/benkelunwen/060349900.html

（2）软件建设方面

加强以学院政务管理、教育教学管理、学生管理、教学质量监测与评估管理等为主要内容的信息平台.①优化学院网站设计、加强信息管理.以学院常规管理和学院宣传为主要功能,优化学院网站模块设计,逐步添加学生学习支持、师生互动、设备报修等模块,加强信息管理力度,敦促学院各部门及时动态更新,提高信息共享数量与质量,加强信息安全审核、提高信息安全审核效率,转变教职工和学生的信息获取习惯方式,全面搭建校务公开网站平台.②学习符合职业教育特点、发展方向的数字化校园建设标准,充分利用计算机及互联网、智能信息终端等现代技术,大力加强学院的数字化环境建设,全面提高学院管理、教学应用、学生实训等方面的信息化水平.

（3）软硬件管理和维护方面

提高中心技术人员管理和维护效率.建立完善的符合我学院的管理和维护制度,凡事做到按章办理.制定学院现代教育中心技术人员的培训、参观交流学习计划.

（4）加强信息化培训工作,实施学院信息化素养提升计划

建立开放的、多层次的、可更新的教师信息技术能力培养培训体系,提升管理人员的信息化实施和应用能力,促进教师的信息素养和技能；促进信息化环境下的教师专业发展,在我院打造一大批能有效整合信息技术与学科教学的教学能手；利用多种形式全面培养学生信息素养,提高学生在信息环境中自主学习的能力；建立教育信息化应用评价体系.

（5）信息资源建设方面

从全院专业结构与就业需求出发,以服务专业整体教学和实训为核心,以项目建设为主体,兼顾学历教育和职业培训需求,建设一批具有较强针对性、适用性和普惠性的优质资源,建成我院学科齐备、富有我院特色的优质教学资源库,促进教学资源的可持续更新.硬件上学院大多数课程已具备多媒体教学,但相关教学软件资源配备跟不上,各教研室自主开发的电子课件、电子教案、习题集等教学资源的数量与质量有待提高,“共建共享”意识不强,学院可以以网络与教育技术管理中心资源服务器为统一管理平台,以学科教研室为单位收集与“共建”所有优质课与精品课程资源,开展室内教研活动观摩学习,并“共享”到日常教育教学中,提高精品资源利用效率,开拓教师信息化应用视野,提高信息技术整合课程的能力和水平,提高信息化素养.加强网络与教育技术管理中心与各个教研室的合作,拍摄实训教学片.

参考文献

[1]陶祥亚.现代教育技术中心建设科学合理的定位是关键[J].辽宁中医药大学学报,2007(7)：194.

[2]胡华进.高校现代教育技术中心建设与教学改革[J].高教论坛,2005,3：405.

[3]尤伟光.高校现代教育技术中心当前工作之思考[J].中国教育与教学,2005,4：545.

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