多媒体方面论文例文,与多媒体让小学英语教学充满活力相关论文查重免费

本论文是一篇多媒体方面论文查重免费,关于多媒体让小学英语教学充满活力相关在职研究生毕业论文范文。免费优秀的关于多媒体及英语学习及课堂教学方面论文范文资料,适合多媒体论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

多媒体作为一种先进的教学手段,自引入课堂教学以来,在改善教学方式、教学气氛、教学效率等诸多方面都显示出了其独特的优势,小学英语教学因为多媒体的引入更是注入了无穷的活力,让英语教学不再枯燥、呆板,多媒体课件的运用,也很好地培养了小学生学习英语的兴趣,笔者本文结合自己的教学实践,对多媒体在小学英语教学中的作用做如下论述.

一、运用简单的课件,帮助学生巧记单词

我们知道在英语学习中,单词的记忆是非常重要的,因为单词是学好英语的基础,如果我们结合教材内容制作出一些能引发学生兴趣的课件,将会有效地提高学习的效率,从而减轻了学生对死记硬背单词的压力感,笔者在教学中,通过设计课件,引入一些图片,来帮助学生记忆,起到了很好的作用.

比如学习Boygirl,笔者利用画图软件,画出来一个男孩,写上了单词Boy,又画了一个扎着长长的麻花辫的女孩,在旁边写上了girl,在此,笔者引导学生去形象的形象,girl中的第一字母g和女孩的长长的麻花辫非常的相似,这加深了学生的记忆,很快记住了girl这个单词.同样在教学Tomato（西红柿）时,特别让同学在课件的图上观察,单词中的两个o,就想两个圆圆的西红柿,Apple（苹果）中间的两个P就像带着果把的苹果,笔者利用课件图文并茂的讲解,激起了学生的好奇心和兴趣,加强了对单词的特征的记忆,这些课件的制作非常简单,在小学低年级的英语学习中可以广泛的运用.

二、形象直观的课件,帮助克服教学难点

多媒体教学可以使教材的内容变得有声有色,集音画形声于一体,能通过特有的方式来刺激学生的视觉和听觉,有效地促进学生的学习.

比如在教学unit9shopping时,笔者通过多媒体将超市的服装区、水果区、文具区等对学生进行展示,在展示的过程中,学生也会跟着画面回忆起很多学过的商品的英语读法,在服装展示区笔者和学生展开这样的对话：

教师：Whatcanyouseeinthepicture?

学生：“Pants、coat等”

教师

多媒体方面论文例文

笔者在此教学了生词vest,接下来问“Whatcolorisit?”

学生：“Blue.”

在笔者将图片点击帽子的橱柜时,指着一顶黄色的帽子问到：“Whatcolorisit?”学生：“Itisyellow”笔者接着重复道：“It’sayellowhat”,然后教学了hat,最后在帽子区让学生学会了区别cap和hat,使学生准确地掌握了两个单词存在的区别,避免了在使用时混淆.

如何写多媒体硕士学位论文
播放:27017次 评论:7056人

这节课中多媒体所展示的图片,发挥了很好的效果,笔者认为,对多媒体的合理利用,首先要求英语教师要结合课文来精神设计,使整个环节都能运用好多媒体的功能,促进对课堂教学中难点问题的克服.

三、巧妙运用好课件,因材施教完成教学

多媒体课件还有接受学生的回答、判断、反馈信息的功能,笔者在课件的运用时,为了更加灵活地运用课件的功能服务与教学,设计了多种形式的形象化的评价方式,比如,学生回答正确时,笔者就结合大部分学生喜欢在聊天的特点,设计了一个鼓掌的图像,让学生能听到啪啪的鼓掌声,在学生回答出错时,则运用了流汗的头像,还会有一个童声用英语说道：“Don’tworry,Tryitagain”.这种方式增加了英语学习的趣味性,同时也使学生得到了成功的快乐,得到了肯定和鼓励,从而建立了学习的信心.

在小学的英语学习中,需要大量的练习,我们教师要针对这一实际情况,在课件的设计中,适当增加一些练习的内容,特别要注意的是要让每个学生都能在计算机的引导下,完成自主学习的目标.比如,笔者在教学Unit4Buyingfruit这节课时,在课件中作了这样的设计,首先是在屏幕上出现了香蕉、苹果等图片的时候,伴随着图片出现的是英语的单词和读音,学生自己可以在点击中朗读这些单词,然后是读音加快,图片以迅疾落下,要求学生以最快的速度反应准确点击读到的图片,点击的准确率高者可以进入下一步的游戏,最后将图片与单词混乱放在一起,要求学生将正确的单词放在图片下面,对于完全作对的学生给予表扬和鼓励,错误的可以重来直到做对为止.

这种寓教于乐的教学方式,使学生在一种近乎游戏的状态下学习了英语知识,使英语课的氛围活跃起来,不仅使学生自始至终保持高涨的学习热情,学习的效率也提高了.

四、运用好多种方式,激发学生学习兴趣

小学生具有很强的求知欲和好奇心,在学习新的内容时,笔者善于运用多媒体来设置悬念,制作课件,有效地激发了学生学习的主动性,比如,在教学动物的名称时,笔者在课件的设计上,没有直接出示动物的照片,而是先播放了这些动物的喜欢吃的食物,比如,骨头、草、小鱼等等,让学生们来猜一猜是什么动物,然后再点击出动物的图片,用英语读出该动物的名称,比如：dog、goat、duck等等,这种方式同样利用多媒体给英语的课堂教学注入了活力,使学生的听觉和视觉都得到了充分的利用,取得了很好的学习效果.

五、结语

总之,在当前多媒体环境下,开发其独特优势,科学合理地运用多媒体课件,使小学英语的教学变得充满了活力和乐趣,也有效地解决了很多教学中的难点问题,培养了学生学习英语的兴趣,全方位地调动了学生学习的积极性和主动性,促使学生积极思维,使学生的综合素质得到了全面的提高,也使英语课堂教学的效率也得到了有效的提高.

多媒体方面论文例文,与多媒体让小学英语教学充满活力相关论文查重免费参考文献资料：

自考广告学本科

专升本本科论文

自考本科档案

本科论文发表

成人 本科

国贸本科毕业论文

自考药学本科

成人自考本科数学

全国自考本科时间

大学本科论文封面