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进行一场计算机内部之旅,我们每一个人都是计算机中的一个符号,那么,我们如何进入计算机内部,如何输出计算机能识别的语言,并输出我们想要的结果.3）案例分析启发式教学,将我们生活中的真实典型案例应用到课堂上,让学生进行对比分析,熟悉正确操作与错误操作,让学生在对比分析中发现问题并解决问题,培养学生的思考能力.

2.4改进考核方式

传统考核方式过于单一,不能够达到计算机教学内容的考核要求,需要对此加以改进.教师在项目的实际操作中,根据学生的实际操作情况进行考核,提升学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,注重其动手能力的培养,更加关注理论联系实际的考核,其中包括文档的编写能力.将笔试考试与上机考试结合起来,综合考核学生的理论知识和实践操作技能.笔试主要考核学生对计算机基础知识、概念、原理的掌握程度,上机考试则侧重于培养学生对软件、操作系统、程序等的实际操作能力.学校为笔试和上机考试编制一套规范化的试题库,随机选题,即时完成,综合反映学生的认知状况.

2.5加大教学质量监控力度

质量保证是高等教育的永恒主题,是远程开放教育事业生存和发展的基本保障.进行电大系统的教学检查、监控和评估是保证教学实施、提高教学质量的有利手段.通过巡教、巡考,作业、实验、试卷、毕业论文的抽查,网上问卷、网上教学资源的检查等方式加强教学质量监督,确保教学工作的顺利开展.各地电大必须将教学过程的主要材料备案,以备教学检查和抽查.例如：课程实验过程记录、作业、试卷和成绩、学生毕业设计过程记录,以及授课、辅导和答疑等工作记录.积极参加中央电大组织的各类教学科研活动,如教学奖评比、课件大赛、学生毕业论文征集、科研课题研究等,这是反映各地计算机教学水平和质量的一个重要标志.建立经常性的检查、评价制度和监控、反馈措施.教学检查结果通过网上会议、专业教学平台等渠道向系统反馈,并作为今后教学质量评估的参考.

3.结束语

本文以电大计算机教学为例,从师资力量、教学资源库、教学方法、考核方式和教学质量监控几个方面提出几点意见,并重点分析教学方法的改革,供电大计算机教育工作者参考.

参考文献

[1]陈斯亮.浅谈高校计算机教学方法的创新[J].科技致富向导,2013（22）：245.

[2]张国明.关于计算机教学方法的思考[J].信息通信,2013（6）：153.

[3]史雅萍.计算机教学方法的改革与教学模式的转变[J].华章,2013（9）：179.

电大计算机教学的具体方法参考属性评定
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