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电子商务方面有关论文范文文献,与某大学电子商务专业WEB教学试验模拟平台课程设计相关论文格式
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摘 要：本文描述某大学电子商务专业通过校企合作,引入专业软件辅助教学的过程,包括教学目的、系统架构、授课安排等.
关 键 词：电子商务；WEB教学
中图分类号：TP311.52文献标识码：A文章编号：1007-9599(2012)02-0000-02
UniversityE-merceProfessionalWEBTeachingExperimentSimulationPlatformandCurriculumDesign
这篇论文网址 http://www.sxsky.net/benkelunwen/060360096.html
ChenYu
(WuhanPolytechnic,InstituteofComputerTechnologyandSoftwareEngineering,Wuhan430074,China)
Abstract:Thispaperdescribesauniversitye-merceprofessionalschool-enterprisecooperation,theintroductionofprofessionalsoftwaresupportingtheprocessofteaching,includingteachingpurposes,systemarchitecture,teachingarrangements.
Keywords:E-merce,WEBteaching
电子商务是一门新兴学科,它是近年来随着商贸、管理科学、信息科学、计算机与通信技术的不断发展和相互交换,逐步形成的一门综合性边缘学科.该学科的诞生和发展,标志着计算机在现代贸易中的应用达到了一个新的高度.商贸系统经过了几十年的发展,目前的应用几乎渗透到工作和生活的各个领域中,从国防、政府部门到银行、商场；从产品制造业到各种贸易公司,无不在计算机系统的支持下高效工作.在电子商务教学活动中,课程的教学内容设计是重中之重.电子商务所涉及的学科知识、业务领域和技术广泛,所以我们有必要认真学习和研究电子商务的教学技术和方法,提高教学效果.
一、电子商务WEB教学现状
软件缺位制约实验教学：目前,我们的社会处于转型期,我们的高校业也处在转型阶段.转型阶段的工作重点基本上是放在硬件建设上,学校的资源也主要方在硬件上.实验室大多是计算机房,机房漂亮,及其配置也是流行配置,但是机器上安装的软件确是普通的操作系统、office套件和图形操作等软件,真正适合教学试验需求的软件很少.
课程设置欠佳：课程设置往往是计算机、网络工程、企业管理、市场营销等专业课程的机械组合,缺乏有机结合的系统特性.教师只能按原有教学经验与内容对电子商务专业学生进行授课,教学内容缺乏针对性,缺乏必要的案例教学和实际操作能力的培养.
缺乏基本技能训练：学生以听为主,得不到必要的社会实践,对管理信息系统缺乏感性认识和动手能力.有的高校虽然有实验室,但实验内容有限,实验水平落后于社会实际.
二、电子商务WEB教学试验发展方向
各高校应加强与社会各行业的合作,为学生提供更多的接触行业、接触实践的机会,增强学生对行管理信息系统的感性认识与实践经验,引导学生早日走上行业信息管理之路.
让学生以某个行业应用为“支点”来学习管理信息系统,有利于学生明确管理信息系统的
电子商务方面有关论文范文文献
(一)实用案例教学
案例教学从学生学习的角度来讲,自始至终都是比较重要的.因为学生都不喜欢说教的,理论太过教条化,而案例来源于生活具有生动性.小的案例在平时教学运用当中应经常.但这还不够,案例教学应当紧贴实际应用,实是的收集、借助社会的力量.如果案例来源于实际应用,来源于社会实践.一方面可以调动学生的学习积极性,扩大了学生的知识面.接触到企业的真实运作和管理细节.另一方面使教育更贴近实际.
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(二)丰富的上机操作模拟环境
上机操作使教学必不可少的环节,不但可以弥补课堂教学的不足.而且可以增加学生学习兴趣.实验室模拟软件则可以让学生亲自体验到企业的真实运作和管理细节,在这里学生可以宏观了解企业信息化管理的内涵.
三、电子商务WEB教学试验模拟平台总体架构设计
图1：电子商务WEB教学试验模拟平台总体架构图
实验室架构说明Be-App平台教学服务器：须提供一台服务器安装Be-App平台,作为教学服务器.教学软件和数据库都将安装在这台服务器上.
老师教学：专业老师通过局域网登陆教学服务器给学生授课.
学生上机实验：学生通过局域网登陆教学服务器上机实验.
远程支撑：远程支持人员可通过互联网登陆教学服务器远程安装、支持、售后.
平台（Be-App）介绍Be-App平台提供了一个灵活、开放的SaaS2.省略商务托管运营平台演示及系统分析.
课程目的：
通过演示SaaS@Be-App.省略平台提供的一系列应用案例,熟悉平台的配置.
独立分析一个实际应用的需求,并使用平台配置实现.
(三)课时安排
总学时数：32,全程采用一体化教学.
课程内容课时
论电子商务的发展与电子商务教学的发展2
SaaS@be-app.省略平台配置详解
8
案例实施：客户关系管理（CRM）应用4
案例实施：快递行业软件应用4
案例实施：会员卡储值积分管理应用4
案例实施：供应链管理应用4
案例实施：中小企业综合应用包4
(四)课程内容
课程主要内容包括：电子商务的发展与电子商务教学的发展,电子商务学科的发展背景,目前电子商务教学中存在的问题及原因分析,电子商务的教学实践模式探悉,电子商务人才培养探悉.对于实验平台及案例实施是教学中的重点.实验平台主要分为SaaS@be-app.省略平台配置详解两个部分进行教学,在SaaS@be-app.省略平台简介；b)SaaS@be-app.省略平台配置详解中让学生掌握：a)SaaS@be-app.省略平台应用包的使用.
整个教学设计中以案例实施为核心,通过客户关系管理（CRM）应用、快递行业软件应用、会员卡储值积分管理应用、供应链管理应用、中小企业综合应用包等多个案例来覆盖电子商务运营中的实际情况.每个案例的教学均按照电子商务系统设计与运营的流程进行,从业务需求讲解开始,在充分获取业务需求后按照系统设计原则进行数据建模,然后利用SaaS@be-app.平台进行配置实现模型到真实系统的转化.学生在一体化教学环境中,通过一个个案例的实施不断加深、强化对电子商务的流程及系统使用的认识,从而达到教学目的.
五、总结
通过教育资源和先进的行业管理软件(Be-App)提供企业的优势组合打造出国内高校一流的电子商务WEB教学实验.优势体现在一下几方面：
师资培训和提高：作为售后服务,企业将为大学专业老师提供优质的培训课程,这使得专业老师有机会走出校门,接触企业真实运作和管理细节,大大提高教师得时间操作能力.
通过一个电子商务WEB教学实验模拟训练平台,使学生在真实的环境中切身体会电子商务网站制作的全过程,从而能在一个较短的时间内全面、系统、规范地掌握各个业务环节的主要操作技能,加深了对书本知识的理解与掌握,提高了分析、解决实际业务问题的能力.
电子商务WEB教学实验打造一种全程式、互动式、渐进式和亲验式的教学训练,弥补了一般教学实验室软件的演示型、单一性缺憾,培养了学生的实际工作能力和创新意识,促进了学生综合素质的提高.
通过提高学生素质,以及学生在就业市场与自身职业发展上的拓展,同样提升了学科的品牌,扩散了学校的影响力,从而推动学校在招生及规模、品牌上的发展.
[作者简介]陈觎（1977-）,女,湖北武汉人,武汉职业技术学院计算机技术与软件工程学院讲师,从事软件工程研究及计算机软件项目开发.
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