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和教育管理部门要出台相关政策,鼓励教师培训、进修、参与企业项目,在职称评定上加强政策引导.真正把教学和社会实践结合起来,只有这样才能使基础美术全方位的服务于专业教学.一个了解市场、懂得专业、掌握专业发展方向的老师才能及时把握专业基础与专业课的需求关系.只有让专业教师参加企业的行为变成自觉行为,为企业提供服务,积累实践经验,提高实践能力,才能培养出即具有较高的专业知识又具有丰富的实践能力,在本专业（行业）具有影响的专业带头人和骨干教师队伍,才能促进专业更好的发展.

4结语

美术基础课程是设计类专业学生进入专业学习的必修课程,必须认真扎实的完成,它决定了学生今后的专业学习及个人的可持续发展问题.只有通过教师的进修和培训来提高老师的专业实践能力,转变观念,改革与高职相悖的教学模式,才能提高学生的职业能力；只有以项目化任务带动基础美术教学,提高学生表现能力、审美能力和创造能力才能为学生的专业发展夯实基础.

参考文献

[1]徐国庆.实践导向职业教育课程研究[M].上海：上海教育版社,2005(7).

[2]张进.中国职业技术教育教学改革与课程建设[J].长春：职业技术教育,2004（4）.

[3]曹风英.对高职专业设计基础课教学的思考[J].北京：科技教育创新,2009(17).

[4]徐建.浅谈高职美术基础教学的重要性[J].沈阳：美术大观,2009(12).

[5]胡伯忠.艺术设计专业素描教学研究[J].沈阳：美术大观,2011(10).

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