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家庭教育类有关论文例文,与试析隔代教育对幼儿社会交往能力的影响相关论文的格式

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40;细心、有经验、有耐心等优点,这对于幼儿身体健康成长非常重要.而在幼儿的心理健康成长方面,父母则可以和祖辈进行沟通,共同制定出一个合理的教育方案,弥补隔代教育中的一些不足之处.例如,应当避免祖辈自身的负面情绪影响幼儿,让祖辈充分了解到负面情绪对于幼儿的不利影响,尽量进行负面情绪控制,给幼儿营造一个健康的成长氛围.

3.4幼儿园为幼儿创设良好的交往环境

在学校教育中,幼儿园也应当为幼儿提供一个更加温馨、更加良好的交往环境,让幼儿能够在这个环境下积极同其他幼儿和教师进行交往,培养其社会交往能力.事实上,幼儿园是幼儿社会交往行为的重要活动场所.在这里,幼儿能够认识更多的同伴和教师,在这种社会交往中,幼儿也能获得心理需求上的满足,这对于保障幼儿的身心健康发展至关重要.作为幼儿教师,应当积极组织幼儿交往活动,通过一些游戏活动,利用幼儿的游戏天性,让幼儿能够在游戏活动中主动和同伴交往.对于一些由于隔代教育而存在社会交往障碍问题的幼儿,教师应当及时关注,并且进行正确的引导,改变幼儿在社会交往中的一些“毛病”.由此可见,幼儿园所提供的学校教育,也是消除隔代教育在幼儿社会交往能力方面所造成不利影响的有效途径.

在当前,随着隔代教育已经成为幼儿家庭教育中的主要形式,隔代教育在幼儿社会交往能力方面所造成的不利影响也越来越受关注,而且这对于幼儿今后的身心健康成长和发展也会产生不利影响.因而,作为幼儿的父母、祖辈以及幼儿园应当积极重视隔代教育在影响幼儿社会交往能力方面的问题,提高重视程度,针对隔代教育在幼儿社会交往能力影响方面所存在的一些问题积极进行解决.父母和祖辈在家庭教育中采取更加适宜的方法,幼儿园也应当为幼儿创设出更好的交往环境.这有利于提高幼儿的社会交往能力,有利于保障幼儿的身心健康成长.

参考文献

[1]陈思强.家