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[摘 要]根据近几年我带高三体育生的情况,以及分析他们的专业和文化成绩与升入大学的关系,使我体会到：要想提高体育高考生的升学率,不但体育专业成绩要好,文化成绩也要达到一定高度.这就要求我们在选择和培养高考体育生时必须注重他们的文化成绩.

[关 键 词]文化成绩高考体育生重要性

1.前言

随着社会对人们身体素质要求的提高,体育锻炼越来越被人们重视,这就要求国家要培训更多的体育人才,以指导各级层人们进行锻炼.本文通过分析近几年来我校的体育考生术科和文化考试情况,试图说明文化成绩在体育高考中的重要性.

2.情况分析

2.1河南省近几年的术科考试、文化分数线情况

近几年我省的术科考试项目基本上没有改动,为100米、铅球、立定跳远、专项,只是在2002年允许文科生报考体育专业,从录取线看,从2001年开始文化和专业成绩逐年增加,特别是文科录取线,2006年达到术科及格63分,本科66分、文化409分,2010年达到术科录取线为58分,文化为397分,而这还只是一般本科的录取线,重点本科更难.理科的术科线也提高到了66分,文化365分与2008年的术科及格60分,文科本科66分、文化381分,理科文化325分相比,有很大提高.

2.2我校体育专业考生的生源状况

我校体育专业考生的生源,一部分是从初中特招过来的,这些学生的身体素质水平相对较高,但是文化成绩一般都不是很好,本文把这类考生称为a类考生,还有一部分是喜欢体育运动,但文化成绩不是很理想,凭纯文化成绩不能考上本科,想在体育上走捷径的学生,本文把这类考生称为b类考生,这些同学没有经过系统的训练,身体素质水平相对特招生来说较差,没有比赛和专业考试经验,没有主专项但是文化成绩相对较好.

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2.3我校体育专业考生近几年术科成绩,文化课成绩及录取情况

我校近几年高考时两类考生生源情况分布如下表1：

以上数据可以看出,虽然体育专业的文化分比普通专业文化分分低了很多,但是,对一些学生来说还是有一定困难的.文化成绩对体育考生的升学至关重要文化课的好坏决定着他们能否升上高等学府

从上文中的A,B两类考生的生源,平时成绩,术科考试成绩,文化考试成绩等能否被大学录取的诸多因素看出,文化成绩的好坏很大程度上决定着考生能否考上大学.特别是表2表3,更能充分显示文化成绩相对较好的B类考生要比身体素质较好而文化成绩较差的A类考生升学率高的多.其中,2007年A类考生术科考试17人,过关17人,过关率为100%,文化成绩过线6人,过关率为35.5%；B类考生术科考试33人,过关25人,过关率为75.9%,文化成绩过线29人,过关率为89.9%；2008年A类考生术科考试21人,过关20人,过关率为95.3%,文化成绩过线8人,过关率为38.3%；B类考生术科考试45人,过关34人,过关率为75.6%,文化成绩过线28人,过关率为62.2%；2009年A类考生术科考试16人,过关15人,过关率为93.8%,文化成绩过线2人,过关率为12.5%；B类考生术科考试46人,过关39人,过关率为84.7%,文化成绩过线22人,过关率为47.8%；2010年A类考生术科考试11人,过关11人,过关率为100%,文化成绩过线1人,过关率为9%；B类考生术科考试36人,过关32人,过关率为88.9%,文化成绩过线17人,过关率为47.2%；2011年A类考生术科考试9人,过关9人,过关率为100%,文化成绩过线0人,过关率为0%；B类考生术科考试36人,过关33人,过关率为91.6%,文化成绩过线18人,过关率为50.0%.

3.小结

3.1不是谁都可以走体育高考这条路

从以上分析,我们可以看出,体育高考,不但要求我们有良好的身体素质,能够达到一定的水平,以胜任以后体育工作,还要求相当高的文化水平,以适应越来越高的社会需要.从初中特招的那部分学生,因为大多参加过体育训练,身体素质非常好,但是文化成绩一般都很差,以去年我们商丘市中招来说,总分为550,大部分特招生的成绩在200到350之间,而因为单凭文化成绩考不上大学才考体育专业的学生,中招成绩大部分都在400分左右,他们以文化成绩水平考体育专业占有很大优势.从表中也可以看出,特招生的高考录取率是很低的.

3.2选好体育考生,对提高体育生高考上线人数有着事半功倍的效果.

高校录取体育专业生是要看专业考试分数和文化考试分数,有的学校是两项成绩都到线后以文化课的高低为标准来录取,例如河南师范大学,有的是两项成绩相加再从高录取,例如郑州大学.这样,只有两项都上了线才有机会被录取.而且无论哪种录取方式,文化成绩占的比例都是很大的.因此,我们在选材时一定要注意两个方面的问题：第一,该生应具备较好的身体条件和身体素质,这样的学生训练成绩才会容易提高,专项也比较好确定.第二,该生的文化成绩一定要处于中等以上水平,理科总分应该在380分以上,文科总分应该在420分以上.这样才不至于专业上线后因为文化没有达到要求而上不了线.

4.建议

4.1制定严格的训练管理制度,对训练队伍进行严格的管理.

体育生的性格直爽,争强好胜,脾气容易冲动,贪玩,相对来说不能很好的遵守纪律,给管理带来了一定的难度.所以教练员要制定严格的管理制度来约束他们,使他们自觉的遵守校纪校规,自觉的参加专业训练.同时多和班主任以及科任教师沟通,了解他们的文化学习情况,督促他们认真学习文化知识.多和他们交流思想,了解、关心他们的生活,及时解决他们存在的困难,这样有助于管理和训练

4.2针对两种不同生源的学生,要有不同的管理方法

对于a类学生,他们的身体素质很好,而文化成绩不太好,我们在日常管理中,要重点培养他们好好学习文化课的习惯,通过上边数据的事例,教育他们没有一定的文化成绩,体育成绩再好,也是考不上大学的,并时常过问他们的学习情况,也可以用一些方法督促他们学习.

对于b类学生,因为文化成绩都好些,但身体素质不太好,我们要在要求他们在保证文化成绩的同时,要吃苦耐劳,认真训练,在日常管理上,我们重点想法提高他们的身体素质,在训练上遵循循序渐进和三大一从原则,并严格管理和关心爱护并重.

总之,我们要想提高体育高考生的升学率,要在选择生源上注意身体素质和文化成绩௚

体育生方面论文范本

参考文献：

[1]《体育术科考试评分标准》河南省招生考试中心,1990.

[2]《体育考试指南》电子科技大学出版社,王伯中等,1996.

[3]《体育高考生的选择与训练》西安体育学院出版社,南仲起.

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