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职业教育相关论文例文,与辽宁省(大连)建设全国IT教育基地的思路和相关论文目录怎么自动生成
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建立教师培训基地,提高教师的工程实践能力.1.将教师到企业实践制度化,鼓励和要求教师参与实践
随着我国的高等教育由精英教育转化为大众教育,由于招生数量的不断增加,绝大多数的高校教师教学任务繁重,教师的实践机会少,工程实践能力弱,具有实践背景的“双师型”教师数量也远不能达到要求.因此,需要建立提高教师工程能力的基地,并建立相应的制度和激励机制,让教师在基地提升工程实践能力,如果教师的工程实践能力提高了,那么在他们的教学活动中的实验、实习、课程设计、毕业设计等实践环节得以传授工程实践的思想,会更好的将工程技术贯穿于教学过程中,这是提高学生实践能力最有效的方法之一.
2.保证教师掌握最新的IT技术
IT技术发展速度迅猛,教师的知识需要及时更新和充实,了解和掌握行业尖端技术,才能在教学过程中,把最新的技术和技能传授给学生.行业企业要有针对性的开展短期课程培训,让教师了解行业发展的最前沿技术和企业对人才的要求,学习行业的新规范新标准.企业和学校都要建立一套切实有效的管理机制,保证教师知识及时更新的目标得以实现.教师深入企业不能蜻蜒点水,具有技术优势的企业要主动承担这些社会责任,充分发挥其在提升教师工程实践能力过程中的巨大作用.
3.聘用企业的工程技术人员担任兼职教师
吸引一批具有丰富实践经验的工程技术人员到高校任教,从而提升教师的整体水平.各高校院系可设置“特聘教师”等岗位,吸引一批行业专家、技术骨干、高级工程师到学校“短期上岗”,聘请他们对专职教师进行业务培训和技术指导,参与课程设计环节或为学生开设专题讲座.此外还应允许一些符合条件的兼职教师参与高校教师职称的评定,并给予适当的报酬或荣誉称号.总之,打开校门,欢迎企业中的行业专家走进课堂,不仅提高了高等工程教育的专业性和实践性,更促进了高校和企业在人才、技术和文化上的沟通与交流.
（三）结合国家“卓越工程师教育培养工程”,探索IT人才培养的新模式,设计新的人才培养方案,建立适合IT人才快速成长的育人新机制.
1.校企合作探索IT人才培养的新模式
以国家实施“卓越工程师教育培养计划”为契机,真正做到以合作创新路,以合作促提高、以合作谋发展.要在合作领域上有所拓宽,合作层次上有所提升,合作内涵上不断丰富,积极开展宽口径合作、多样化合作、深层次合作,真正做到以联合推动合作,以整合促进合作,以融合提升合作.校企合作还应该走更加深层次的道路,以共建学院、共建专业、共建课程、共建课堂、共建实训基地等方式,从招生到就业,企业全程参与,探索新的人才培养模式,校企共同完成人才培养,这样既能够保证招生生源,同时学生的就业也得到了保证,全面提高工程教育人才培养质量.
2.校企合作制定新的人才培养方案,创立高校与行业企业联合培养人才的新机制
由行业企业根据IT技术的发展变化,适时提出人才培养标准,制定相关专业的核心课程,制定各核心课程的教学大纲,提出相关课程的考核标准.同时设定若干门专业选修课程,以适应不同的院校及不同专业方向的人才培养,保证人才培养的多样化和个性化.这样使一部分现在由培训机构和企业需要花费大量时间来完成的基本课程,由学校完成.企业的培训可以直接由项目实训开始,从而缩短人才培养时间,提高人才培养效率.改变目前高校人才培养和行业企业需求脱节的现象,建立高校和行业企业间的制度化联系.
分层次教学,培养各类IT人才培训企业应着手进行整个培训体系的升级调整.根据参训学员的基础水平的不同,将技术课程的难度设为高、中、低三大类.同时,可结合不同院校的外语教学方向,在技术课程体系调整的同时,适当进行IT英语、IT日语、IT韩语等专业外语能力的强化培训.
1.高端课程――理论深化
针对大工、海事等一本重点院校的学生,为其提供高端培训课程,以技术开发原理及相关基础理论知识的深化为重点,提高学员的理论水平与理论掌握,以满足学员进入科研院所进行技术创新等工作的发展需求.
2.中端课程――实践应用
针对二本的理科院校及综合类院校的软件学院,为其提供更侧重IT企业实际技术水平要求的职业技能培训,通过项目实训等方式,切实提高学员的动手操作能力,积累实际项目经验,培养团队精神与职业素养,从而能尽快适应实际工作岗位的需要.
3.低端课程――辅助支持
针对其他大专或以下学历水平的学生,为其提供理论教学更为浅显、技术
职业教育相关论文例文
设立专项培训补贴,软件和服务外包企业与大中专院校、培训机构开展人才培训、课程引进以及师资培训和引进等合作,由市专项资金根据项目实际情况给予一定的培训补贴.重点鼓励中高级人才培训,特别是高技能人才的培训.已经开展的“普惠制”培训还应该进行下去,要充分总结过去工作经验和问题的基础上,继续做好相关工作.
（六）要将大连IT教育基地建成全国IT产业的人才摇篮
大连对于全国的IT产业而言,其地位越来越重要,辐射作用正在不断增强,大连IT产业的强劲发展势头,使得全国各高校成为大连IT业未来的“人才储备库”.大连的培训机构和行业企业要广泛和省外的其他大学联合,吸引他们到大连的IT企业参与实践,一方面可以解决目前高校缺乏实习实训基地的状况,还可以通过这样一个基地,将更多的人才吸引过来,通过培训提升就业档次,成为实用型人才,做大IT人才市场.
（七）将大连的IT教育基地建成政府机构与众多国内外企业交流的平台和咨询服务中心
要突出自己的技术优势,依托我市高校和众多科学院所的技术力量,以大连软件园各IT企业为后盾,结合自身管理经验和教学水平,立足于IT产业的市场发展,瞄准国际先进技术和经验,不但要为个人和企业提供高端软件培训,互联网、物联网、云计算应用等计算机技术和培训,还要为各个企业提供技术支持和人才服务,使基地成为政府机构和众多国内外企业交流的平台和咨询服务中心.
（八）建立良好的就业服务平台
随着就业成为当前社会的热点,就业导向在培训市场成为最受关注的话题,职业教育首先应为就业服务.学员选择职业培训的直接动机是为了顺利就业,就业导向已经在整个职业教育领域受到普遍重视.开发数量较多、质量较好的实习就业基地是保证提供良好就业服务的前提,也是最关键的一步.要建立一个IT人才培养信息系统,全面掌握和管理相关IT人才的数量、质量、技能水平、职业技能方向等信息,为企业选拔人才和学员就业搭建一个就业服务平台.
（九）要根据不断变化的业务类型培养IT人才
经过多年的培育和努力,大连软件和服务外包产业的高端业务比例明显提高.有数据显示,目前大连从事离岸外包业务的企业中高端业务的比例已经接近30%.近些年,高新园区还加快了云计算、物联网和新能源、新一代信息技术以及高端装备制造业等新兴战略产业的发展速度.技术更新换代快,使得人才培养呈现出加速度不足的情况.在嵌入式人才缺口大的同时,3G、物联网和云计算等新兴领域也招人迫切.所以,行业企业和培训机构要紧跟IT新技术的发展,培养与之相适应IT人才,特别是熟悉国际外包业务流程的高端人才.
这篇论文出处 http://www.sxsky.net/benkelunwen/060369822.html
五、结束语
吸引招纳一批既懂技术又有市场经验、教育培训经验和管理经验的高端人才,充分利用我市二十余所高校的师资资源,通过整合大连市场上的200余家培训机构,建立一套完备的培训机制和科学的管理规范,完全可以在短时间内做强、做大IT人才教育基地,打造大连特有的职业教育品牌,使大连成为全国乃至世界范围内的IT人才集散地.
参考文献
[1]任文鹤.中国IT培训行业报告各家培训机构现状分析edu.省略/peixun/detail_2011_09/19/9294558&#
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