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计算机教学类有关论文范文文献,与对计算机教学模式改革的相关论文答辩
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保证学生提高学习效率和效果,网络平台可以向学生提供一些自学内容：（1）教学计划,涉及该专业需要开设的课程和具体的开设的时间、顺序,课程的性质等.（2）教学大纲,包括每门开设课程的学时、教学的重难点、课程相关的参考教材、需要学生自学的内容和资料等,还有课程结业方法的要求.（3）配套素材和电子书籍,为了适应网络的发展步伐,教学资源不只有课本和实体书还有相应的配套素材和电子版本.（4）教案及电子课件,提供对应课程的配套教学电子视频、课件、教案和讲稿等自学用的教学资料,学生可以在教师指导下自学,还可通过自学系统学习相关知识,提前积累相关信息.教师主导的教学模块计算机类的教育既注重操作性也注重交互性,要求比较高.计算机的教学改革应该从这些方面同时入手.传统的教学模式缺乏直观性,常常将简单操作变得复杂难记的理论学习,既浪费学生的时间也消磨了兴趣.教师作为传授知识的主体占据导向地位,因此,教师主导的教学模块相当重要.新颖的教学方式、正确的教学模式结合先进的教学手段才能激发学生的学习积极性和主动性,事半功倍.这方面需要教师花很大的功夫思考适合自己和学生的教学方法,达到双丰收的效果.
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参考文献：
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[2]彭宗勤,缪亮,张留常.以培养能力为主线的计算机基础课程教考模式的研究和实践[J].计算机教育,2007,2:30-34
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[5]赵艳伟.计算机基础课教学模式改革的探讨[J].现代阅读,2011,12:42
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