关于软件工程类论文范例,与教学信息系统中的教学过程管理相关毕业论文格式

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为了在教学过程中让学生可以更清晰地浏览和观看案例演示结果,系统提供互动的教学课堂功能,包括教师发送和授课对象接收两部分,主要实现远程语音、视频、文本等多媒体信息的实时传播和同步演示功能.

系统采用FlashMediaServe[8,9]的流媒体技术与数据同步构建web服务,提供即时音视频播出功能.以FMS平台为核心,实现了主播端（教师端）的音视频多媒体信息有效采集、编码、转换,向客户端进行有效传输的功能.教师通过该功能在实施音视频在线授课同时,可通过在线录制将授课内容录制储存起来,以便在授课结束后,学生可以继续学习.教师在授课过程中用到的某些具有版权保护的教学课件,可以向授课对象演示,但拒绝学生下载要求（如图2所示）.

图2在线文档查看

2.2教学进度安排和监控

图3授课计划安排

教学进度安排和监控模块主要是用于教师安排教学进度并监控教师教学活动的完成进度.每学期的开学初,教师都会根据课程大纲要求制定一份详细的授课计划,如图3所示.

教师确认提交进度安排后,系统会根据教师生成的进度安排,在相应的时间提醒教师发布作业或批阅作业.课程模块中的课内作业模块与教学日历模块关联.教学日历模块根据授课计划里的授课起止时间来安排具体的教学日历内容,并启动后台程序对每个教师作相应的进度监督,对教师的发布作业情况和批阅作业情况,系统可给出相应的统计.统计结果可以为评定教师的教学质量提供依据.

2.3软件工程文档的模版定制和生成

软件工程规范文档生成功能包括添加规范文档模板和生成规范文档两部分.教师可以根据计算机软件文档编制规范,添加各种软件工程的规范文档模版,如软件需求规格说明文档,软件设计说明文档等.学生根据作业进度安排可以在线填写,按照模版定义的格式最终生成一份包括字体、行距、标注都一致的规范文档.文档可以保存在授课对象本地.由于该模块和教师布置作业进行了时效性相关,超期的作业将不允许被修改和提交.

文档自动生成及教学进度表生成主要利用了JACOB和iText[10]开源组件.相应的操作步骤为：利用open函数打开Word文档模板,查找模板中要替换的内容；成功找到后,将用户输入的内容替换模板中的内容,并将文档光标下移一个位置；重复操作至所有内容替换完整,利用save函数保存文档；最后,用close函数关闭Word.

2.4与学习过程相结合的成绩评定

授课对象学习水平的评估关联到课程作业的模块和成绩评定标准.教师可以进行评估标准配置,系统根据教师选择的标准获取所有已交作业的授课对象信息,并列出授课对象总提交作业次数、正常提交次数和延迟提交次数等.系统预设一些基本的算法,按照教师选择的算法来提供对学习过程的总体评价.

3结束语

本系统可以为满足综合性课程中理论与实践相结合的要求提供过程监控和评价.在未来的工作中我们将进一步研究教学过程的信息化管理问题,着重通过建立教学过程模型来实施教学过程的管理.

参考文献：

[1]王珠珠,张伟远.我国普通高校网上教学平台及网站建设的现状分析[J].

中国远程教育,2005.3:40~44

[2]王若愚.基于WEB的教学平台的分析与设计[D].北京邮电大

学,2009.

[3]王绍卜.基于WEB的校园多媒体教学平台技术研究[J].实验技术与

管理,2006.V23(11):88~90

[4]何鹏,邱建林,顾翔.基于Blog与RSS的主动探究式教学平台设计[J].

计算机工程与设计,2010.31(17):3932~3935

[5]教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会.高等学校计算

机科学与技术专业人才专业能力构成与培养[M].机械工业出版社,2010.

[6]StephenR.Schach著,邓迎春,韩松邓等译.软件工程面向对象和传

统的方法[M].机械工业出版社,2007.

[7]AdobeSystemsIncorporated.MacromediaFlash(SWF)andFlashVideo(FLV)FileFormatSpecificationVersion8[S].SanFrancisco.CA94103.

[8]AdobeSystemsIncorporated.FlashMediaServerUsersGuide[EB/OL]..省略,2005-3-7

[9]AdobeSystemsIncorporated.FlashMediaServerProduct[EB/OL].Introduce..省略,2005-3-7

[10]DanAdler.JAcOBdocument[EB/OL].jacobproject.省略,2007.

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