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行案例的感性认识,阅读相关案例的文档.第二阶段是让学生了解完成一个工程项目所需要完成的模块,直接引导学生进入项目“情景”,激发学生学习的积极性和能动性,又能让学生在以后开展项目开发时能体会到使用者的具体需要.第三阶段是在教师对案例各模块开发过程的演示下,针对本组项目开展研究讨论、分工协作,共同完成工程项目的系统分析、结构设计、代码编写、程序调试等工作.第四阶段由项目组共同完成实训项目.
参考文献：
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