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大学生方面有关论文例文,与大学生就业能力培养模式相关论文怎么写

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培养一定的兴趣爱好,学成一技之长；做10件闪光的事情,以增强就业竞争力；读100本人文社科经典名著,以提高个人素养.“经典抄写”是学习中国传统文化,提高个人素养的一种方式.大学生顾问团将“经典抄写”作为一种主题活动在全体学生中开展,目前学生已先后完成了《老子》《孙子》《论语》《孟子》《大学》《中庸》等十几部经典书籍的全文抄写,在学生中间反响良好.“一体两翼”课外活动是指以读书学习为体,以建立“学术兴趣小组”和“创业兴趣小组”为两翼.通过在学生中建立“读书会”,加强人文素质和专业知识的积累,同时以大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛和创业大赛为导向,建立“学术兴趣小组”和“创业兴趣小组”等形式的组织,在丰富大学生活的同时增强学生的“软实力”.此项活动为导向性活动,重点指导有兴趣的学生,并以其作为示范.

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2.1.2提高大学生沟通能力和社会适应力

在提高大学生的沟通能力和社会适应力方面,主要通过模拟招聘大赛和课前演讲等活动来实现.

模拟招聘大赛是基于大学生就业的严峻形势和人才市场的激烈竞争,为了让学生了解招聘的基本礼仪及流程,创新就业指导方式,提高就业能力而举办的竞赛.顾问团成员为模拟招聘大赛的成功举办作出了重大贡献,自身的组织协调能力和沟通能力也得到很好的锻炼.课前演讲活动是为了提高学生的语言表达和沟通能力.通过课前10分钟的公开演讲,锻炼学生的口才和胆量,加强同学之间的交流与沟通,获取更多有利于自身发展的信息,从而提高学生的综合素质.

2.1.3提高大学生的创新精神

在提高大学生的创新精神方面,主要通过指导学生参与“大学生科技创新基金项目”申请和“挑战杯”科技作品竞赛和创业计划大赛等活动来实现.在学校近两年的“大学生科技创新基金项目”申请和“挑战杯”科技作品竞赛中,“学术兴趣小组”和“创业兴趣小组”都起到了预期的效果,学院连续两年在科技创新基金立项方面遥遥领先其他院系,更是在2011年成功捧得校级大学生学术科技作品竞赛“挑战杯”,而笔者指导的作品获得了全校唯一的省级一等奖.

2.2“大学生顾问团”对提高大学生“硬实力”的作用

“硬实力”主要包括大学生的专业知识水平、四六级考试成绩、计算机等级考试等方面.“大学生顾问团”在提高大学生“硬实力”方面主要通过组织四级模拟考试、计算机等级考试专题辅导、考研学习动员会、经典读书小组等活动来实现.这一系列的活动主旨在于营造一种氛围,或者说一种生活学习的理念,就是自主学习.通过在观念上的行动和行为上的强化,最终让同学们认可“硬实力”是找工作的关键,是实现就业的必备条件,从而激发学生的学习欲望和积极性.

3“大学生顾问团”存在的问题

“大学生顾问团”的发展经历了艰辛过程,正如成员写的那样“其中有在漫长的摸索与准备过程中,过早放弃退出的,彼时彼刻我能理解他们的犹豫与彷徨,但此时此刻,他们是无法感受到我们的喜悦与满足的”.大学生顾问团在发展中也存在着一些问题：

3.1与专业教师和校外企业的联系需要加强

大学生顾问团在开展活动时只有借助专业教师在专业知识上面的积累和对专业的认识,才能更好地解决学生的专业认知和学习积极性问题.同时,希望通过校企合作的方式,给学生以更多地参加社会实践和实习的机会.

3.2运行机制需要进一步完善

大学生顾问团的运行机制需要进一步完善,争取形成长效机制,切实培养更多的“大学生职业规划师”,在学生当中更好地发挥“传帮带”的作用.同时,需要处理好与学院团总支学生会及各年级的关系,更好地凝聚力量,使各项活动都能顺利开展,加强大学生顾问团在广大同学中的影响力.

3.3部分活动需要强制引导

由于大学生都有自己的人生观和价值观,对部分活动的认识难免出现不统一的情况,导致自主学习模式的失败.因此,加强引导和沟通也是未来工作的重点.

总之,无论是从培养模式本身,还是现实的效果来看,大学生顾问团还有诸多需要进一步探索和完善的地方,但是大学生顾问团通过思考,更通过对“自主提高就业能力”理念的实践,进行了既是基于特定环境的也有一定普适性的极有意义的探索.如果大学生顾问团能够成功地从学生自身的角度探索出来一条提高就业能力以及解决就业问题的道路,那将具有非常重要的价值和意义.

基金来源：国家教育部人文社科规划基金：高校毕业生就业质量影响因素及动态效应实证研究(11YJA880088)；河南省政府招标课题：高校毕业生就业质量影响因素实证研究（2011B522）；

河南省大中专毕业生就业创业课题：河南省工商管理类大学生就业能力培养模式研究（JYB2011044）；郑州航院2012教育教学研究课题：工商管理类大学生就业能力培养模式研究（zhjy12-23）

参考文献

[1]李恩平等.大学生就业能力的结构维度探讨与对策建议[J].生产力研究,2010(3).

[2]张丽华,刘晟楠.大学生就业能力结构及发展特点的实验研究[J].航海教育研究,2005.22(1).

[3]李颖,刘善仕,翁赛珠.大学生就业能力对就业质量的影响[J].高教探索,