关于网络技术相关论文范文,与远程教育到在线教育:风险社会中的网络技术(1)会把教育引向何方?相关论文格式模板

本论文是一篇关于网络技术相关论文格式模板,关于远程教育到在线教育:风险社会中的网络技术(1)会把教育引向何方?相关毕业论文提纲范文。免费优秀的关于网络技术及远程教育及在线教育方面论文范文资料,适合网络技术论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

人类在几百年的现代化过程中取得的所有进步似乎和人们日益增加的风险意识这个事实相矛盾,其中的一个关键机制就是人的个性化(individualization).人的个性化是一个对变化中的社会经济条件作出反应的过程.也就是说,当现代化达到反思阶段时,不仅社会结构发生了变化,而且社会结构和个人的关系也发生了变化.这种变化所带来的结果是个体倾向于变得更加个性化,即社会结构减少了对个人的约束迫使社会中的行为者逐渐地、更多地从社会的结构的束缚中解放出来.为了推进现代化,这些带有自主性的中介人(agents)必须把他们从旧结构的束缚中解脱出来,积极地重新塑造现代化(Beck,1992,p2).[18]用贝克的话来说:“个人必须从这些结构中解放出来,在反思中重新打造他们自己的人生(biographies)”.以工作环境为例,社会结构变化的过程在以下两种意义上导致人的个性化:第一,传统结构(包括社会的阶级结构)对个人的影响开始弱化,第二,泰勒主义式工作场所的秩序开始打破,个人在个性化的反思中重塑工作和闲暇的规则以及资源分配的比例(1992,p3)”.[19]随着人们相对从社会阶级和现存工作的规则中解放出来,人的个性化的整个过程赋予个人更多的力量来积极创造自己的人生.

当社会结构定位和带有自主性中介人之间的关系发生改变时,人的个性化的一个中心涵义是,个人对自己的前途负有比工业化社会更大的责任.那么,带有自主性的中介人和教育是什么关系呢第一,大众化教育加速了人的个性化进程.在贝克看来,一个具有对现代化的条件和前景有反思知识的、受过教育的人就成为反思再创现代化的中介人(Beck,1992,p93).[20]大众化的高等教育培养了大量受过良好教育的人,因而,带有这种个性化的人便在社会中具有更加广泛的代表性.贝克认为,今天的社会和自然界充满着反思人类过去行为的知识,但是,这并不能使我们就自然或集体地成为我们未来命运的主人.恰恰相反,未来从来没有像现在那样看上去和过去不同,因而这种变化的基本方式实际上变得更加可怕(Beck,1994p.vii).[21]简言之,教育不仅使人们加深了对外界的理解,同时也加深了对他们自身(包括生理、心理、特征等等)的理解.因而,受过良好教育的人成为反思再创现代化的积极参与者.第二,大众教育通过知识的传播与创新的确使我们对可能发生的风险有了更多的了解.自七十年代环境运动的开创性工作以来,高等教育作为传播与生产知识的组织,曾经而且仍然在催生风险意识的增长(Meadowsetal.,1972).[22]大众教育不仅改变了教育机构传播和生产知识的方式,而且也改变了学生在校园中行为的方式.依贝克看来,现代教育的影响使当代的学生根本上不同于传统意义上的学生(Beck,1992,p97).[23]因为他们更需要以积极、主动,甚至是批判的方式来接收、更新知识.为反对结构主义的观点,贝克声称教育使某种程度的自我发现和自我反思成为可能.因为,随着受教育时间的增多,人们传统的思维及生活方式在普遍适用形式的教学方式的熏陶下,在共同认可的知识和语言环境下得以重塑甚至替代.于是,大学在这个过程中取得了重要地位,因为能够有效影响反思现代化的人主要是由高等教育培养的(Anisef,Axelrod,&Lin,1999).[24]第三,“对信息的教育和关注开启了处理和避免风险新的可能性(Beck,1992:35)”.[25]这是工业社会中创造性自我毁灭的另外一个涵义,即对风险社会一种乐观的看法.大众教育在风险社会中给予的承诺以及引发的问题使我们很容易理解为什么教育经常会成为我们所面对问题的替罪羔羊和解决方案.“无论在哪里,教育改革总是伴随着对教育的进一步依赖.于是,越来越多的群体卷入到文凭竞争的行列之中(Beck,1992,p97)”.[26]

风险社会中人的个性化影响,甚至危及工业社会结构的基础.不平等的性别劳动分工就是一个明显的例子,因为:“工业社会从来就不是纯粹的工业社会,而是一半是工业的一半是封建的,而且这个社会的封建成分并不是传统的残余(relic),而是工业社会的产物和基础(Beck,1992,p89)”.换句话说,这种男女角色的分工保证了传统核心家庭的功能.如果没有这种核心家庭,那么就没有资本主义社会典型的工作和生活模式(Beck,1992,p104).[27]显然,基于性别的传统劳动分工便会在风险社会中受到攻击.与以性别为基础的劳动分工相联系的是相互矛盾的组织原则分别应用到生产和家务劳动(familywork)之中.市场的原则应用于生产,而不用支付工资的家务劳动则认为是想当然,甚至是一种婚姻带来的自然嫁妆(Beck,1992,p107).[28]同样,工业社会的封建成分也反映在教育中.例如,传统上的大学为男人而设,在那里,男人只对男人讲话,男人只为男人而写作(Smith,1997,p163).[29]在反思现代化阶段,家庭基础(婚姻、为人父母)、性别角色、生产和家务劳动的分割,在性别实质平等化的过程中受到质疑(Beck,1992,p104).[30]性别角色的平等运动似乎逐步削弱了工业社会的封建成分.

风险社会的讨论似乎给人们一种印象,那就是,我们比前人生活在一个更加危险的时代.其实,从文明进步的角度看,并非如此.现代科技和组织的进步使我们远比任何时代的人在防范自然灾害侵袭方面都更加安全.一方面,人类社会增加了风险意识,另一方面,他们又降低了接受重大风险的意愿.因此,有人认为风险是一种人为的构建(aconstruct),全在人们的主观意识中(Lubbe,1993,p.7,25&26).[31]不过,在我看来风险既不是一种纯粹人为的构建,也不是完全基于现实的事实,而是二者的混合.其混合比例的多少取决于主客观双方复杂多变的情势.在某些领域,我们比前人安全得多(例如,遭受大饥荒的风险),在另一些领域我们却经历着更大的危险(例如,污染、交通事故、核战争).从总体上讲,人类并不比前人面对更多的风险,但是,把人从现存的社会结构中解放出来的个性化过程起到了增强人们风险意识的作用.全球标准化的大众传媒网络,快速改进的远距离沟通技术使得制度和国界在某种意义上不再成为(风险)信息的有效屏障(Beck,1992:133),[32

上一页 1 2 3 4 5 6 7 下一页

关于网络技术相关论文范文,与远程教育到在线教育:风险社会中的网络技术(1)会把教育引向何方?相关论文格式模板参考文献资料：

自考本科书籍

成考药学本科

函授本科专业

电大本科论文格式

电大本科论文封面

成人本科专业

本科论文检索

自考本科毕业论文题目

业余自考本科

日语本科论文