关于开放教育类论文范文资料,与电大开放教育和普通高校网络教育教学模式的比较与相关论文提纲

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因此,中央电大或省电大需要对基层电大的课程导学教师进行必要的指导,从拟订课程教学计划,建设课程教学资源,进行网上与面授辅导,组织开展小组讨论,布置与批改作业,实践教学安排与实施,形成性考核与成绩评定等方面对教师提出了明确į

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第二,积极开展各种类型的教学科研活动.基层电大教师往往既教学、又管理,服从于上级电大的教学安排,服务于学生的日常需要,虽从事于某专业某课程教学工作,但没机会参与专业建设、课程建设,很少进行学科研究和教学研究.因此,要多创造教师业务学习的机会,增加课题研究项目及经费投入,经常开展具有实质内容的教学研究和学术交流活动,促进教师的专业发展,要实施对教师的教学、科研等量化考核,对优秀人才进行专项奖励和专门培养,引导师资队伍的快速成长.

第三,努力建设好适应开放教育的外聘教师队伍.外聘教师对开放教育不甚了解,其责任性和开放教育教学技能总体不如本校教师.所以我们需要采取措施:①对外聘教师进行全面培训,尤其是新聘教师,使其逐步熟悉开放教育的理念、特点和教学规范,掌握开放教育的资源建设、网上导学、面授辅导、讨论作业等系列教学环节.②关心外聘教师的教学情况,通过听课、检查、指导等途径,了解他们的教学状况,帮助他们尽快适应开放教育的教学工作.③建立外聘教师的考核评价制度,形成有效的激励机制,促进他们认真实践开放教育.④努力保持外聘教师的相对稳定性,使他们持续担任开放教育教学工作,不断积累经验,提高教学质量.

3.建立科学合理的学业考核评价机制

学业考核评价是对学生学习情况的检验,它既是对结果的鉴定,也是对过程的导向,对学生影响重大.我们认为:

(1)调整学业考核评价结构.开放教育应增加形成性考核在学业评价中的比重,先可以提高到30%,再通过逐步完善形成性考核,将比重提高到50%,引导学生重视平时学习,防止以考试为中心的“应试教育”倾向.

(2)完善学习过程考核.开放教育要科学设置平时作业的内容、题型、难度和数量,减少记忆性、抄书性作业,主观题可以选用专题研究的作业方式,既评定学生高层次的认知能力,又培养他们在工作中的团队精神和交往能力,规范形成性考核的内容构成、评价方法,发挥其对学生学习辅助、过程督促的作用,促进学生的学习,同时建立成绩确定的保证措施,防止评分的随意性和给人情分.学生作业的客观习题可以在网络平台上布置和批改,主观习题可以通过书面或网络完成,由基层电大教师人工批改.

(3)改革期末考试形式和内容.开放教育的考试既要保证考试的严肃性,又要考虑成人教育的特点.改闭卷考试为主为开卷考试为主,减少记忆性题目,增加分析、归纳、推理,理论联系实际的综合应用等要求,合理安排试卷内容,建立健全试题库并科学分类,试卷覆盖的课程知识点要广,重点、难点的构成比例要合理,促进学生注重平时知识的积累与掌握,避免试卷过难过偏,使多数考生通不过考试的现象,让考试真正成为客观评价教学结果、促进提高教学质量的有效手段.

[参考文献]

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[10]中央电大发展规划办公室.2008年全国电大教育基本情况统计公报[J].中国远程教育.2009,(4).

[11]中央电大咨委会第六课题组.从普通高校网络教育的发展看中国电大发展走向[J].中国远程教育.2008,(12).省略),尹亚姝,嘉兴广播电视大学办公室副主任,讲师,硕士,严娟娣,嘉兴广播电视大学继续教育学院副院长,讲师,屠勇刚,原嘉兴广播电视大学教育技术处副处长,张创伟,嘉兴广播电视大学教处处处长、招生办主任,副教授.

TheComparisonsandStrategiesStudyoftheTeachingModelsbetweenOpenEducationinRTVUandNetEducationintheGeneralUniversities

PingPeiyuan,YinYashu,YanJuandi,TuYonggang&ZhangChuangwei

(JiaxingRadioandTVUniversity,JiaxingZhejiang314000)

【Abstract】Comparingandanalyzingspecialtiesofferedandadmission,teacherstraining,resourceconstruction,teachingpracticeandlearningevaluationbetweenOpenEducationinRTVUandNetEducationinthegeneralcolleges,theauthorraisesthestrategiesofestablishmentofmultimediateachingmodel,basedontheadvancedthoughtofopeneducationandgoodconditionsofteachingpractice.

【Keywords】Openeducation,Neteducation,Teachingmodel,Comparisons,Strategies

本文责编:孙爱萍

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