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被奴化,教育最后只能成为一潭平静的死水.总之,重温马克思的《关于费尔巴哈的提纲》,其中蕴涵的关于人的本质理论、实践性的教育思想对我国当代教育理论和实践有着非常重要的指导意义.
注释
①②宋丽丽,王玉丹.论马克思的教育思想及其现代意义――读《关于费尔巴哈的提纲》[J].合肥学院学报(社会科学版),2011(28).
③李爱华.马克思主义经典著作导读[M].北京:北京师范大学出版社,2008:6.
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