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课堂教学类有关论文范本,与高中生物低效教学案例与解决相关毕业论文提纲
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策:要根据问题的不同难度让不同层次的学生来回答,给不同层次的学生都创设一个自我表现的平台,让他们都能积极主动地参与到学习中来,成为学习的主动探索者.评价可采用多种形式对学生进行公正、有目的地激励,重点放在学生自我发展的纵向比较上,对后进生多给予鼓励,优生则给予更高的要求,如给优生再做一个变式练习――在两个模型中都加一个从B到c的箭头,问这时的B、C又会是什么营养关系这样所花费的教学时间虽然不多,但学生的学习思维又得到了进一步的训练与发展.课堂教学类有关论文范本,与高中生物低效教学案例与解决相关毕业论文提纲参考文献资料：