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关于生物实验方面论文范文文献,与优化生物实验教学方式培养中学生实验能力的相关本科毕业论文
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(1)优化后的生物实验教学方式从教学程序的设计上充分体现了学生的主体性.运用优化的实验教学方式进行实验教学时,由于教师的“发动”出现了学生的“萌动”,通过教师į
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(2)运用优化后的实验教学方式教学,提升了教师对学生思维能力的培养.教师通过“设疑”来对学生进行启发,通过清单诱导学生主动思维,提高学生的思维深度.
(3)运用优化后的实验教学方式教学,重视训练学生生物实验设计方法.教师通过引导学生预习并分析教材中的实验内容,给予学生适当的方法指导,培养了学生的科研思路.
运用优化的实验教学方式教学时需注意：师生要充分做好课前准备,避免实验的盲目性和随意性；深入研究教材中的实验,探索科学的实验设计方法努力创造条件,将验证实验改为探究实验.
参考文献：
[1]陆佩红,有利于实验技能提高的高中生物实验教学模式研究[D],南京师范大学,硕士论文,2007.
[2]肖恒炜,中学生物实验教学模式探讨[J],实验教学与仪器,2000(7--8)：2.
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