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科学技术类论文范文,与初中《生命科学》学科中STS教学策略相关发表论文
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340;要求大大提高.据调查,目前中学生物教师人文素质普遍存在不适应现代教育要求,要完全正确到位地理解STS教育理念是存在困难的.因此教师应明确STS的目标,提高自己的知识基础、教学技能和改变以往对传统教学的态度.第二,由于STS教育没有固定的教材,因此教师必须选取合适的STS教育切入点,在不削减原来知识的基础上,使补充的STS教育思想内容与教材内容能自然衔接,融会贯通,保证教材的系统性.
第三,教学策略要根据不同的教学目标和任务,通过分析学生的特征,选择最适合的教学内容、教学方法等,并把它们有机组合,使教学过程顺利进行.要知道教学策略不是抽象的教学原则,而是有明确具体的内容,因此在选择教学策略时应注意其有无现实可操作性,
总之,STS教学策略如果能在生命科学课程中得到实施是非常有益的,但是实行中往往受到很多条件的限制.因此,在今后的研究中,要把理论和实践相结合,在理论的指导下,从实践中积累更加丰富的经验,让学生将学习生物学知识同认识社会、解决与社会有关的生物学问题结合起来,培养社会责任感,使其具备未来意识和参与意识,将STS教育的精神真正落实到实处.
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