学习英语类有关论文例文,与中学英语教学中文化的导入与途径相关毕业论文格式范文

本论文是一篇学习英语类有关毕业论文格式范文,关于中学英语教学中文化的导入与途径相关毕业论文参考文献格式范文。免费优秀的关于学习英语及文化及语言方面论文范文资料,适合学习英语论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

[摘 要]：语言是为了交际,语言又是文化的基础,文化作为人的符号活动的产品,对语言的影响是全方位的,它涉及到词汇、句法、礼貌用语、委婉语、禁忌语、典故,直到语篇模式及非语言交际等层面.总之,我们生活中的衣食住行,交往中的言行举止都离不开文化的影响,可以说文化是语言和交际的主要内容.语言是文化的载体,语一言受文化的影响并反映文化.所以理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言,二者是一个不可分割的整体.语一言的本质特征决定了语言的社会功能,)沂以在英语教学中,如果要让学生真正学会运用英语进行交际,那么就必须让学生充分了解英语国家的文化.

[关 键 词]：英语教学；文化差异；更新观念；思维方式；文化意识；课堂实践

中图分类号：F234.3　文献标识码：A　文章编号：1002-6908(2008)1020100-02

1　引言

国家教育部颁发的《英语课程标准》(实验稿)中,对“跨文化意识”,是这样解释的：跨文化意识是指对异国文化与本国文化的异同的敏感度,和在使用外语时根据目标语(如英语)文化来调整自己的语言理解和语言产出的自觉性.这种敏感度是可以培养的,这种自觉性也是可以培养的.

尽管现代化的交通、通讯缩短了各国间的距离,各种民族文化之间的差异却依然存在.只有当了解这些差异,理解和尊重这些差异,特别是那些行为差异时,我们才能跟世界其他地区的人们有效地、舒适地进行交际.只学会彼此的语言是不够的,还须了解对方的习惯,了解对方的文化,这就是我们所说的培养跨文化意识.

2　语言、交际和文化的关系

语言是人类的交际工具,是区别与其他动物的本质特征之一.语言是以语音为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为结构规律而构成的体系,在人类历史上,语言的创造和使用总与文化紧密相连,两者既密切联系,又相互区别,语言是一种文化,而且是最初的文化,但只是文化的组成部分.是文化的一个方面.总之,语言是文化的载体,二文化是语言的基础,同时文化是语言和交际的内容.

3　外语教学中文化导入的必要性

语言是人类的交际工具厂是区别与其他动物的本质特征之一.中学生乃至大学生学习语言的目的就是为了交际.而在与人交往的时候.不可避免的会与对方的生活习惯和思维方式等文化行为碰撞,我们要更好的与人交流,就必须先了解这个人以及他所处国家的文化,这样才‘有助于我们更好的与人交往.同样的,对于英语的学习.最终的目的就是与人能沟通与交往,因此,在中学英语教学中,关于英语国家的文化导入是非常必要的,这也是教师在课堂上教学及课后作业布置中考虑的重要问题,即如何让学生真正的会运用英语,而不是学会“哑巴英语”.

4　教师跨文化意识的培养

4.1更新教师观念

学习英语类有关论文例文

文化信息无处不有,教师应更新自己的教学观念,多渠道、多视角地了解文化,把从各个方面获取的有价值的文化信息传达给学生,提高学生的文化敏感性和文化适应性,从教学角度看,根据语一言的交际性原,它应该是实践课本内容和教学目标的一个组成部分,文化背景知识的传授应是一种密切结合语一台实践的教学,它一般应与实践任务同步进行.而不能脱离实践另搞一套.

4.2　改变教师教课行为

由于思维方式的差异英汉词汇的内涵与外延并不等值,因此在学生掌握词语概念意义的基础上要挖掘词汇内朗的文化内涵,词汇的文化内涵大体有三种情况：第一,在本族文化环境中文化内涵小于外国文化环境中的内涵；第二,在本族文化环境中文化内涵大于外国文化环境中的内涵：第三,在本族文化环境中文化内涵不同于外国文化环境中的内涵.

4.3　任务型教学的提出

英语任务型语言教学是一种以任务为中心的英语教学法,它是师生通过英语对话、交流和意义创造等方式,让学生完成一系列根据其发展需求而设计的教学任务,使学生通过用英语做事情去达到学习目标,实现跨文化交流和创新.它关注学习的过程,强调学生之间以及学生与教师之间的多边互动,力图创设一个自然真实的语言环境,使学生在完成任务的过程中,通过交流,通过做事来使用语言,从而发展学生的语言能力,特别是语言交际能力.

4.4　自觉培养学生文化意识

学生是教学的出发点和归宿,教学活动的核心是学生学习.因此,跨文化意识培养最后也要落实到学生的学习方式上.所谓自主学习是学习者对自己学习负责的意志和能力,这种能力不是与生俱来的,需要后天的培养.有了学习的自主性,还要有探究的精神,只有探究式的学习活动才能促进学生的实践能力和创新能力的发展,培养探究式学习可以从如下几方面进行：创设情境,诱发动机.师生共同创设一定的问题情境,激活原有的知识储存.

5　教学中文化导入的课堂实践

英语学习应当多用英语思维,这是无可争议的.然而中国学生在学习英语的时候,其头脑中的汉语思维是不可避免的.十三、四岁的初中学生己接近成人,可以说,他们开始学英语时已熟练地掌握了汉语,已习惯于汉语思维,用汉语理解和表达,这跟“幼儿学语”已有很大的不同.幼儿学说话时,他们很自然地把所学的话跟周围的事物联系起来,直接理解,而初中学生学英语时,却很自然的首先想到了本族语.

初学英语的学生,总喜欢把母语和外语互译,这种学习方法往往成为以后运用英语的潜在障碍.但如果在教学中合理地导人文化背景知识.就能启发学生摆脱母语干扰,又能充分利用母语的知识迁移学习英语.

例如,课堂上引入新的句型：“Therestandsabig-reeonthehill.”学生脑子里会很快出现另一个动词Thereis.会问：为什么用Therestands.不用Thereis.

老师可以先举出一个同样用汉语表达的例子：“山上矗立着一棵大树”.“矗立”和“站”表达的目的是相同的,然后引导学生们在课后的任务中试着寻找类似的现象.

再如：“孩子病了母亲要给医院打,请求给孩子看病”.可以问：

如何写学习英语论文
播放:31184次 评论:6855人

1　willyouexaminemyson,doetor

2　Doctor,Pleaseexaminemysonimmediately！

3　Ihopeyouwinexaminemysonsoonl

4　Doetor,youmustexaminemyson！

这几种问法都是一个目的；但第三、四种问法表达了母亲焦急、渴望、急于想知道结果的迫切心情.找准这个“得体”问题,也可以联想到汉语表达时的习惯,英、汉语的交流可求同存异,优势互补.

6　结束语

需要指出,科技的发展,社会的进步和文化的交流每时每刻都在为文化增添着新的内容,我们必须及时了解这些新的文化,以便更好地进行交际,以上就是作者对如何培养学生跨文化意识的一些粗浅看法,当然.培养文化意识并不意味着要忽视语言知识和技能的培养.英语综合语言能力的形成必须建立在学生的语言知识、语言技能、文化素养以及情感态度和学习策略等方面的综合发展基础之上.

学习英语类有关论文例文,与中学英语教学中文化的导入与途径相关毕业论文格式范文参考文献资料：

本科护士毕业论文

本科论文修改意见

自考本科毕业论文报名时间

本科自考报名

江苏自考本科时间安排

本科论文代

电子专业本科毕业论文

本科论文答辩陈述词

本科论文要写多少字

自考本科好吗