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小班化教学相关论文例文,与如何在小学英语课堂中发挥小班化教学的优势相关论文格式范文

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一些往届期中期末的试卷习题,或者是奥林匹克竞赛的习题;针对喜欢玩电脑的学生,可以鼓励他们利用互联网检索一些英语方面的知识和相关习题,比如在学习过去进行时的时候,可以检索与之相关的习题和实际用法;针对喜欢唱歌的学生,可以鼓励他们利用课后时间多学一些英文歌曲.由此一来,不仅可以让课后作业变得丰富多样,同时还能丰富小学生的课余生活,从而让他们在快乐的氛围当中感受英语,学习英语.


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4结束语

总之,小班化教学模式是值得广大英语教师不断探索的一项有效性、兼顾性强的教学方法,同时还是提高整体授课质量,实现高效英语课堂的重中之重.现阶段,虽然我国在该领域尚缺乏一个明确的建议和概念,但是通过我们的不懈努力,相信一定会在这个领域寻到一个符合我国实际教学需求、符合我国小学生发展的路线,以此让我国小学英语课堂教学迎来崭新的春天,让小学生成为祖国未来发展的璀璨新星.

参考文献

[1]郝丽娜.小学英语小班化教学方法探析[J].基础教育研究,2010(6).

[2]徐丽芬.新课标小小学英语小班化教学的应用与研究[J].考试周刊,2013(2).

[3]钟莉.英语小班化教学形式在新课程中的运用[J].四川教育学院学报,2012(10).

[4]季晓燕,卢娟.小学英语小班化口语教学策略探究[J].教育教学论坛,2013(12).

[5]龚亚滢.小班化教学的运用――小学英语课堂教学的影响[J].才智,2012(10).

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