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软件开发类论文范文素材,与软件技术专业EET课程的前导技术串讲阶段相关论文查重

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摘要：EET（企业经验实训）是本课程作为高职院校软件技术专业的一门专业核心课程,目标是让学生熟悉企业项目开发的一般过程,积累项目开发经验.作为前导技术串讲是EET课程的第一个阶段,也是最重要的阶段,能否全面的掌握企业经验,在专业技术的掌握程度上最主要就是看前导技术串讲阶段,本文将浅淡一下前导技术串讲阶段.

关键词：EET技术串讲项目开发

大学软件开发本科毕业论文怎么写
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中图分类号：G623.58文献标识码：A文章编号：1672-3791（2014）04（b）-0183-01

软件技术专业EET课程的前导技术串讲阶段参考属性评定
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对于EET课程,在软件外包专业（群）中的定位是非常重要的.通过参与项目的开发,学生能理解软件开发思想,熟悉软件项目开发的基本流程,熟悉企业主流开发技术（HTML/CSS/JavaScript/C#/ADO.NET/ASP.NET/SQLServer2008等）；熟练使用设计、开发工具（Visualstudio2010等）,强化需求分析、设计、编码、测试的技能,提高编码熟练度,熟悉项目开发文档和表格的撰写；增强解决处理问题的能力.能体验企业对不同的岗位要求,强化自我领导力与团队协作的能力,积累企业项目开发经验.

职业能力培养目标：（1）能掌握软件项目开发所用到的主流编程技术,并进行项目模块编码.（2）能准确理解用户需求说明书、需求规格说明书、系统设计说明书.（3）能基本编制子模块的详细设计说明书、测试用例、测试数据.能够根据测试用例准确执行测试,对测试数据进行基本分析,并基本完成测试报告.

1课程现状及存在问题

EET（企业经验实训）作为软件技术专业大二下学期的一门综合型的实训课程.它是多门软件技术课程的综合实战运用,也为后期的顶岗实习和就业积累企业项目开发的经验.在EET课程中,,如何把基础课程、专业课程的知识点穿插进来,让学生能够融会贯通的使用技术,并且能够开发企业实战项目.因为EET课程的前导课程,都是学生在大一、大二上学期学习的课程,如果把这些课程比喻成“点”的话,那么EET课程首先把这些点连起来,形成“线”,然后把线连成“面”,面就是软件技术的整个开发流程.掌握了这个“面”,让学生能够把握住整个企业项目.

2教学条件

本课程标准引入的小项目是学生比较熟悉的项目,更容易学生操作,而大项目是来自企业的实际项目,更利于学生职业能力的培养.在

软件开发类论文范文素材教学活动中,引导学生主动积极学习,注重实训教学参考手册的开发和应用.注重实训平台软件、课程资源库等常用课程资源和现代化教学资源的开发和利用,这些资源有利于创设形象生动的工作情境,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握.积极开发和利用网络课程资源,充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源,使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变.同时应积极创造条件搭建远程教学平台,扩大课程资源的交互空间.产学合作开发实验实训课程资源,充分利用本行业典型的企业资源,加强产学合作,建立实习实训基地,实践工学交替,满足学生的实习实训需求,同时为学生的就业,创造机会.

教学环境：60座机房二个,能够运行VS2010,SQLSERVER2008等项目开发环境的计算机实验室；服务器2台,用于教学平台、数据库服务器、课程资源服务器、版本管理服务器、项目演示服务器；实验室也要有多媒体教学设备.

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3技术串讲阶段的教学改革主要内容

EET课程教学实施主要分为三个阶段：技术串讲、框架开发、项目实战.其中,第一阶段是技术串讲.技术串讲就是把所有前导课程的技术重点和难点,在有限的时间里,系统的讲解一次,为后面两个阶段打好基础.技术串讲阶段,通过对开发需要了解的基础知识进行串讲,给学员建立宏观体系,明确各部分知识在整个体系中的位置,理解各部分知识在体系中的作用；在复习基础知识时注重对各部分知识中的重点、难点进行讲解,最后以一个综合实例将基础知识有机联系在一起,为后续的框架项目开发打下坚实的基础.

4预期成效

预期成效1：给软件技术专业的学生建立宏观体系,让学生明确各部分知识在整个体系中的位置,理解各部分软件技术知识在软件开发体系中的作用.

预期成效2：让学生了解软件开发框架的作用与意义,熟悉开发框架的技术细节,能够在完整的开发规范指导下,实际开发一个小型的项目,充分锻炼技术能力,掌握基于框架的开发方法.

预期成效3：上通过大型项目的开发,熟悉项目开发流程,理解项目管理的基本理念,学会需求分析及系统设计方法,提高技术的使用熟练度,充分锻炼团队开发的协作能力,理解测试过程及Bug跟踪的流程,从而积累真实的项目开发经验,拉近与企业用人需求的距离.

5结论

通过4个月实训过程,让学生掌握一线实践技能,学习和实践公司规范化、专业化、标准化的管理运作、业务流程及项目开发流程,感受公司对员工知识结构、技术技能、团队合作的要求,体验企业文化氛围,积累项目开发经验.在课程的前导技术串讲阶段,学生将之前所学专业课程进行技术串讲,形成知识面,掌握软件开发的能力,为后期的项目开发奠定基础.

参考文献

[1]吴雪纯.志存高远技报天下――学海攻略[M].南京：南京大学出版社,2010.

[2]邹承俊.国家示范（骨干）高职院校重点建设专业优质核心课程系统教材：软件开发流程与项目管理[M].北京：中国水利水电出版社,2013.

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