论文网
关于礼仪教育方面论文范文,与大班进行礼仪教育活动的策略相关毕业论文模板
本论文是一篇关于礼仪教育方面毕业论文模板,关于大班进行礼仪教育活动的策略相关大学毕业论文范文。免费优秀的关于礼仪教育及大班幼儿及幼儿园方面论文范文资料,适合礼仪教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要礼仪是一种道德行为规范,是对人行为的约束,人与人生活在社会里,都要注重仪表形象,养成文明习惯,礼仪教育告诉我们要怎么做,不要怎么做.如果你见到老师不理睬,到朋友家做客不敲门直接闯入,没经过别人同意就打开别人的包裹等等,你不懂礼仪只能让别人产生厌恶,所以掌握礼仪,融洽人际关系,这是我们所有人一生学习中的一门必修课.幼儿期是智力早期开发的最佳期,更是培养良好习惯,进行礼仪教育的重要时期.
关 键 词大班礼仪教育反思
中图分类号：G610文献标识码：A
OntheStrategyofTaipanEtiquetteEducationActivities
WANGHongmei
（NantongGangzhaDistrictWulishuKindergarten,Nantong,Jiangsu226013）
AbstractEtiquetteisanethicalcodeofconduct,humanbehaviorisconstrained,peoplelivinginsociety,wemustpayattentiontotheimageoftheinstrument,todevelopcivilizedhabits,etiquetteeducationtellsushowtodo,donothowtodoit.Ifyouseetheteachertoignore,toaguestatafriend'shousewithoutknockingdirectintrusion,notthroughsomeoneelseagreedtoopenotherpeople'sparcels,etc.,youcanletotherpeopledonotunderstandtheetiquetteaversion,sothemasteretiquette,harmoniousinterpersonalrelationships,thisisforallofustolearninalifetimepulsory.Earlychildhoodisthebestoftheearlydevelopmentofintelligence；itisanimportantperiodtodevelopgoodhabitsandetiquetteeducation.
| 有关论文范文主题研究: | 关于礼仪教育的论文范文文献 | 大学生适用: | 自考毕业论文、大学毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 82 | 写作解决问题: | 学术论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文总结 | 职称论文适用: | 杂志投稿、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 学术论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
KeywordsTaipan；etiquetteeducation；reflection
0引言
“习惯成自然”是古希腊教育家亚里士多德的一句至理名言,从这句流传了千百年的名言中可以看出,无论是遥远的古代还是现代文明社会,习惯的养成对人的一生起到非常重要的作用.
1大班进行礼仪教育中发现的问题
（1）我们在进行大班礼仪教育中经常发现：有的孩子受社会不良风气影响或者由于家庭溺爱,自私自利、讨厌劳动、不团结伙伴、不愿意跟长辈打招呼等等,这些情况令人担忧.如果幼儿园也不强化礼仪教育,这些恶习会像瘟疫一样继续恶化、蔓延.为此我将大班礼仪教育与幼儿一日活动有机地结合起来,做了一些实践和尝试.（2）教师在进行礼仪教育中容易忽视的环节：我们在工作实践中观察发现,教师只在有限的课堂中进行礼仪教育,这是远远不够的,因为日常活动中处处蕴藏着丰富的礼仪教育资源,礼仪教育不容忽视,教师要善于捕捉发生在孩子身上的小事,对幼儿及时进行礼仪教育,把礼仪教育渗透在幼儿园的每个活动环节中,并巧妙的运用培养幼儿良好的行为习惯.（3）“一个孩子两个样”,这是我们在幼儿园常常发现的礼仪教育问题,在幼儿园是一个勤劳、懂事、讲礼貌的好孩子,在家是一个娇气、霸道、骂人不听话的孩子.现在的孩子由于都是独生女,不好的习惯家长也是睁一只眼闭一只眼：“孩子还小,长大了就懂了”,马马虎虎就算了,这样极不利于幼儿良好行为习惯的形成.
2大班进行礼仪教育的策略
2.1教师有计划地进行大班礼仪教育
我国素有“礼仪之邦”的美称,讲文明懂礼貌历来是中华民族的传统美德.俗话说得好：“三岁看大,七岁看老”,幼儿期是养成习惯的关键期,所以我们的礼仪教育应从幼儿抓起,作为幼儿教师,要设计出幼儿喜欢的、易接受的礼仪教育活动.
（1）计划性的设计大班孩子喜欢的礼仪教育活动.教师利用幼儿园一日教学设计,将大班幼儿礼仪教育纳入大班教育活动中,教师根据大班幼儿年龄特点、班级孩子实际情况和教学计划,向大班幼儿实施礼仪教育,以大班幼儿的一日生活内容为中心,从大班幼儿的日常生活入手,内容、目标应由低到高、由浅至深、由近到远的进行礼仪教育教学活动.
我们安排社会性发展的教育内容,从社会生活中选择多方面的礼仪教育内容,使幼儿园礼仪教育模式综合化,使大班孩子在社会适应能力发展中进行礼仪教育活动.教师巧妙的把礼仪教育内容设计成幼儿喜欢的、易接受的教学形式.如：儿歌、故事、情景表演等,让孩子的行为习惯在一日活动中得到培养.通过《我的好妈妈》《对不起,没关系!》等歌曲表演使幼儿懂得与同伴、长辈相处交往的一般礼仪；又如通过《小熊过桥》《水管哭了》等故事活动使幼儿之间懂得了要互相谦让,要学会关心爱护环境等.朗朗上口的童谣、歌曲、故事等配上适当的体态动作,让幼儿成为了幼儿园中礼仪教育不可或缺的一部分.这些活动采用各种不同的教育教学方式,能够培养孩子的移情能力.使幼儿园礼仪教育活动具有社会发展性.
（2）有计划的创造提供各种游戏活动丰富大班幼儿礼仪教育.玩是孩子的天性,游戏是孩子们最喜欢的活动,更是孩子一日生活当中不可或缺的部分,幼儿通过各种游戏活动,不但巩固了礼貌用语在伙伴之间生活当中的使用,还让孩子理解了这些用语的含义.幼儿园的区域活动正是为幼儿提供了广阔的自由交往的空间,幼儿可自愿参与,自由选择,自主活动,幼儿之间有着共同的语言,容易交流沟通.如孩子扮演“理发师”“医生”等角色,培养幼儿为别人服务,提高幼儿与他人的交往能力.孩子们通过情景表演,获得了情感体验,教师帮助孩子复习所学的礼仪教育内容,让孩子运用到游戏中,从而形成良好的行为习惯,达成很好的礼仪教育效果.又如：开展“帮助别人真快乐!”让大班的孩子为小班的弟弟妹妹穿鞋、叠被子等,通过自己的体验使大班孩子真正感受到帮助别人的快乐.这样的大班礼仪教育活动更贴近幼儿的生活,幼儿在情感上很快产生了共鸣,使大班孩子通过游戏活动学习帮助别人、与别人分享、学习合作谦让等行为,从而促进大班幼儿礼仪教育.（3）有计划地为大班幼儿树立礼仪教育榜样.幼儿年龄小,可塑性大,模仿性强；因此成人的言行举止是孩子模仿和学习的榜样,在幼儿园里教师必须以自己的行为为准则,在幼儿中树立榜样.在进行活动区活动时,孩子们往往是玩具玩了之后不知道收拾,使得玩具到处都是,即使有的小朋友看见地上有玩具,也当没看见一样,置之不理；面对这种情况,我们不应该板起面孔把孩子批评一遍,而是首先老师自己带头动手把地上玩具捡起来,请幼儿帮忙一起把活动区收拾干净,让孩子们看到干净整齐的活动区,相信我们播下的良好种子一定会获得丰收果实.果然如此,当每次有玩具掉在地上时,就有幼儿马上开始和教师收拾整理,他们的这种坏习惯就改变了许多,大多数小朋友就不再随地乱扔玩具了,玩好后知道把玩具送回去,教师再及时的对孩子进行表扬,加上大班幼儿自尊心强会很主动把掉在地上的玩具拾起来了,这是一个好的开端；
老师再辅之以说理引导、表扬与教育相结合的手段,使孩子明白要爱惜玩具,明白老师收拾时的辛苦,要尊重别人的劳动成果,并让他们懂得小朋友应互相谦让,让这些好的行为习惯都贯穿于其中,好习惯就慢慢养成了.我们常听家长说：“孩子在家爱模仿老师上课,模仿老师说话呢!”的确,榜样的力量是无穷的,播下良
关于礼仪教育方面论文范文,与大班进行礼仪教育活动的策略相关毕业论文模板参考文献资料：