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0;氛围,使他们重新享受温暖与快乐.关心和鼓励这些学生,用无私的爱来抚慰他们心灵中最敏感的创伤,培养他们积极稳定的情绪,避免其心理失衡的发生.教师以和风细雨般的爱滋润学生,能在一定程度上淡化学生心灵上的阴影,引发一种积极向上的情感,增强学生对生活的信心和渴望,激发学生学习的主动性和积极性,使之学习动机、学习兴趣、学习情感、学习意志同步发展.

3.2.2全面客观评价子女,期望值要适当

耶基斯―多德森定律告诉我们：随着紧张度的逐渐增强效果也增强,达到最佳水平后,又随着紧张度的增强而降低.所以不切实际的期望值极易使子女紧张过度,恐慌、退缩,使子女产生挫败感.因此,家长要掌握一定的儿童教育科学知识,全面、客观的认识和评价子女,承认孩子之间客观上存在着差异,从而给子女确立符合其接受水平和能力的目标,激发他们的进取心,挖掘他们的潜力,让子女跳起来能摘到挑子.

3.3农民工子女家庭教育改革的思路与对策

3.3.1重视家庭教育,创设家庭文化

“三百六十行,行行出状元”,学习并不是子女唯一的出路,因此家长要从思想上真正地改变自己的错误观念,摒弃重智轻德的教养方式.意大利作家但丁说过：“道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷.”因此需要家长重视子女的兴趣爱好,个性特长,并积极创设家庭文化氛围,尽可能地为子女创造一个良好的学习环境.

3.3.2以身作则,身教重于言教

家长应该为自己的子女做好表率,掌握好教育的分寸,好的表率体现在生活的每时每刻,如怎样穿戴,怎样同别人讲话,怎样欢乐或发愁,怎样对待朋友等等,这一切对儿童都有着重要的意义.以身作则,身教重于言教,养成好习惯和子女一起成长.切忌不要随意打骂子女,这样反而容易让子女形成自卑叛逆的性格,严重时会产生攻击行为,认为暴力是解决一切问题的手段,就有可能走上犯罪道路.

3.3.3民主尊重,畅

关于家庭教育相关论文范文集通沟通渠道

作为家长,要与自己的子女进行更多的平等沟通,但农民工这个群体,往往为生计所迫,四处奔波,并没有空闲时间来与子女沟通,长此以往,子女与家长之间就会产生距离甚至是代沟,致使家庭教育暴露出来的问题越来越严重.因此,即使再忙碌,也要争取机会创造与子女之间沟通的机会.在沟通时,要尊重他们的合理需求,让子女懂得感恩、宽容、谦让和与人为善,学会关心他人、尊重他人.在表达意见时,把握适当时机,与子女一同讨论,认真倾听子女的意见,注意观察他们的反应,寻找合适的解决之道.

3.3.4办好家长学校,最优发挥家庭教育功能

作为学校,要全面提升学校的办学层次,必须调动家庭教育的积极因素,因此,学校要帮助家长树立正确的教育观念,并进行必要的指导,学校方面可以成立家庭教育指导小组,建立家长委员会、开办家长学校、定期召开家长会、开展家教咨询热线、确定家长访校周等,利用各种平台以及各种形式宣传家庭教育的重要性及正确的教育理念及方法,使他们明确家庭教育在其子女成长过程中的作用和地位,从而配合学校帮助子女健康成长.

基金项目：本研究为全国家庭教育科研课题（2011-2015）项目编号：Y20122601

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参考文献

[1]王金斌.争做合格家长培养合格人才――家长也应成为素质教育的推进者[J].中国农村教育,2011（8）.

不同群体子女家庭教育改革的思路与参考属性评定
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