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关于工商管理论文范文例文,与工商管理专业教学特色探析相关论文查重免费
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摘 要工商管理专业教育为社会经济发展提供了人才和智力的支持,这种发展趋势为工商管理专业的发展空间提供了良好的条件,同时对该专业的教学特色创新提出了更高的要求.做好工商管理特色专业教学的创新研究工作,不仅能为毕业生找工作提供有力的基础,还能大力促进国家工商管理行业的协调发展.笔者结合自身多年工作经验,对工商管理专业教学特色创新做了浅要的分析.
关 键 词工商管理特色创新教学
中图分类号：G642文献标识码：A
AnalysisofBusinessAdministrationProfessional
TeachingFeaturesInnovation
SONGXiaofeng
（Hu'nanAppliedTechnologyUniversity,Changde,Hu'nan415100）
AbstractProfessionaleducationinBusinessAdministrationprovidessupportsocialandeconomicdevelopmentoftalentandintelligence,thistrendinbusinessadministrationprofessionaldevelopmentprovidesagoodcondition,whilethecharacteristicsofprofessionalteachinginnovationisputforwardhigherrequirements.Doinnovativeresearchinbusinessadministrationspecialtyteaching,notonlytofindajobtoprovideastrongfoundationforthegraduates,butalsovigorouslypromotethecoordinateddevelopmentofnationalindustryandmercemanagementindustry.Theauthorbineshisyearsofworkexperience；todotheanalysisofthecharacteristicsofinnovativeteachingbusinessadministration.
Keywordsbusinessadministration；featuresinnovation；teaching
1工商管理专业教学的特色创新的目标
所谓的特色创新,其实是指某高校对某专业在名称、教学模式、教学目标、教学质量等各方面,研究属于自己高校并具有独特性、适用性以及地方性的特色,并以此为基础,不断创新拓展,尝试并开创更加有力的教学方式,不断提高自身的教学质量,加强特色专业的建设,推进传统教学模式的改革,从而适应社会经济的发展,为市场经济源源不断地提供高质量的工商管理专业型人才,满足市场的发展对高质量、紧缺型人才的需求.
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由此可见,工商管理专业教学的特色创新研究应该是全方位考虑的教学改革活动,对工商管理专业的人才培养是我们研究的核心,其中包括课程体系、教学方式内容以及实习实践等方面.工商管理专业的特色创新教学的效果最终体现于对工商管理人才的培养上,这需要通过将高校的专业特色核心内容融入到人才的培养方案和高效的实施中来实现,而特色的创新教学理论和实践体系是实现该目标的基础.因此,为做好工商管理教学的特色创新工作,合理完善的课程体系是实现效果优劣的关键和根本.
工商管理专业的特色建设目标应该从教育教学、科学研究和社会服务等几个方面着手,以培养高质量、高能力的创新型实用人才为教学目的.特色的创新包括课程本身特色、教学方式特色以及专业人才的特色等几个方面,而其中又以培养的专业人才特色为重中之重.因此,根据上述教学目标而制定合理有效的创新机制,将课程体系与实习实践和市场经济发展进行有机结合,明确工商管理专业的教学特色培养目标,在实际教学工作中积极探索研究创新高效的教学方式,从而有力提高毕业生的综合素质,以实现高质量的“输出”.
2工商管理专业教学的现状
综合目前大部分高校在工商管理专业的现状可总结出,目前工商管理专业教学在课程的设计上有以下几个方面的问题：（1）与行业关联性低.现行的工商管理专业课程没有做好紧密结合行业发展、社会经济建设的工作,各高校间的课程设计上大同小异,并没有将专业的特色性展现出来,甚至一度有与实际行业脱轨的地方出现；（2）与高校定位关联性低.好多高校在工商管理专业教学上并没有将其学校的优势充分利用起来,具有独立性和复合型的交叉课程设计的少之又少；（3）教学内容空洞.很多高校在工商管理专业教学中,教学内容缺少一定的实用性,教学内容普遍存在简单重复的现象,完全没有将课程的专业性体现出来；（4）学生学习被动性太强.现有的教学方式和内容中,学生基本上全是一味地被动学习,对学生的知识与能力素质的协调严重地忽视了；（5）课程结构设置得不够合理.现在高校中,工商管理专业的基础课程与专业课以及必修、选修课之间的比例,以及理论与实践的比例等都并不协调,好多学生都是学了很多的理论知识,但是没有足够的实践,毕业工作后很难尽快与市场经济的发展相适应.
3工商管理专业教学的特色创新具体方案
对于工商管理专业教学的特色创新改革,笔者认为可以从以下几个方向研究：（1）与当地行业或市场形势紧密结合.我们可以在教学过程中设置一些专门面向某些具体行业管理的课程模块,对学生进行宽口径的教育培养,以求适应社会经济发展中分工不断细化的现状,从而将人无我有、人有我优的战略性教育方针突出体现出来；（2）将各学科间建立有机的交叉学习体系.学科间的互相交叉学习,可以使得学得的知识更加具有系统化.在学习过程中,我们要以学校的发展方针为基础,将本校的教学资源和优势都充分利用起来,可以尝试增设一些复合型的课程,从而在将学校办学特色充分突出的同时,还拓展了学生们的业务水平和素养；（3）为适应教学多样化的需要,适当增设一些教学平台.在工商管理专业教
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