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大学生相关论文范本,与女大学生思想政治教育的新问题相关论文开题报告

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摘要良莠不齐的网络小说,对大学生思想政治教育工作者提出了严峻的挑战,本文以女大学生沉溺“耽美小说”为例,提出了教育的方法和对策.

关键词大学生思想政治教育新问题

中图分类号：G41文献标识码：A

NewIssuesofIdeologicalandPolitical

EducationofFemaleCollegeStudents

――SetFemaleStudentsIndulgingin"TANBIFiction"asanexample

SUNJinfeng

（CollegeofPublicHealthatZhengzhouUniversity,Zhengzhou,He'nan450001）

AbstractNetworknovelsareofamotleycrowdandposeagreatchallengetoideologicalandpoliticaleducationworkers.Thispapersetfemalestudentsindulgingin"TANBIfiction"asanexample,andputforwardeducationalmethodsandcountermeasures.

Keywordscollegestudent；ideologicalandpoliticaleducation；newissue

随着新媒体的普及和发展,特别是被称为“第五媒体”的智能手机的出现,各种新的文学形式不断在新媒体中传播.其中网络小说的各种“迷群”在大学生中也分布得较为广泛,使其深受影响.并且正逐渐渗透到大学生的思想政治教育领域,对学生的世界观、价值观、人生观,甚至恋爱、心理等都产生了不利的影响,①同时给大学生思想政治教育工作者带来了巨大挑战.

H同学是笔者曾带的一名大一女生,来自东北某省会城市.在第一学期的期末考试中,她的成绩在年级中位居倒数第十名,不但挂了三科而且还有一门功课仅考了25分,这个成绩不能参加当年的补考,只能第二年重修.在同学和老师的眼中,她是一名标准的乖乖女,也是同学们眼中的“小清新”.她按时上课、从不缺课,没有课时就喜欢宅在宿舍里,没想到学习成绩却令人如此沮丧.在和H同学促膝长谈,分析没有考好的原因时,她的一些观念和想法让我非常震惊,她更多地和我谈到了目前所读的非常“唯美的”小说,也就是她认为很多女生甚至在高中就非常喜欢看的“耽美小说”.正是由于过于迷恋“耽美”,复习考试时还忍不住拿出手机上网看,从而影响了学习导致挂科.我了解到“耽美”小说更多地是在网上传播.主要描写两个美男子之间的“纯粹、唯美”的爱,同时参杂唯美的场景和极尽文字的渲染,强调唯美是从、沉溺于美,它所有的一切都以所谓的“美”包装,最初是出现在日本近代文学中.“耽美小说”中对美的极尽奢华的描写,以及描写美男子的爱情,随着故事华丽场面的展现,符合大一青春少女对美的各种幻想和对外界的好奇心.通过观察和深入了解,H同学的日常行为与普通女生无异,所以不能简单地认为她有性取向的异常.这类女生喜欢幻想纯洁、美丽的爱情,当然,爱情的男主角肯定是美男子.那么如何解决她过于痴迷“耽美”呢?

中共中央16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中要求,大学生思想政治教育工作要“坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人”.通过这起案例,结合调查发现,大学生中的耽美受众中,城市多于农村,主要以90后女生为主,思想开放,容易接受新鲜事物并且经济条件较好,这部分女生又被称为“腐女”.大学生中涌现出来的新事物,对我们高校思想政治教育的范围、内容以及教育平台提出了新的挑战,面对这一系列新的挑战,我们需要积极地应对和创新.

1重视新媒体背景下大学生中的各种“迷群”,帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观

学者亨利珍肯提到,“迷”是指狂热介入某种活动的人,他们通常以一个群体的形式出现,是相对于广大主流受众的小众群体.大学生好奇心比较强、可塑性比较大但对新生事物的鉴别力不强,他们往往喜爱感受新思想,盲目赶时髦并对此产生强烈的、浓厚的兴趣,怀着好奇的心情去追求一些标新立异的现象和行为.他们虽然在课堂上受到了一定的思想政治教育,但他们由于年龄小、社会经验少,还不能客观地观察、准确地判断和分析问题,辨别善与恶、美与丑、真与假、是与非.这就要求高校思想政治教育工作者要以人为本,创造信任和平等的情景对大学生正确引导,帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观.

首先,我对她表示了充分的理解,没有表现出“大惊小怪”,也为她进一步敞开心扉提供了机会.她也感觉很苦恼和孤独,因为身边和她观点一致的同学很少,又担心同学说她是病态,没有人和她交流一些感受,导致平时上课注意力不集中,自己自习时往往又控制不住上网浏览小说的欲望,虽然也尝试过不上网,但由于没有人监督和督促,收效甚微.随后,我和她认真探讨和分析了她所痴迷和幻想的具体内容,学会如何客观看待“耽美”文化.H同学也承认,对一些“耽美”小说和论坛里出现的低俗的内容,也觉得很反感.H接触“耽美”的时间还不长,不到半年的时间,迷恋的主要是小说中唯美的情节,并没有通过论坛结交一些“朋友”.这次挂科也给了她沉重的打击.看到这种情况,我及时抓住机会给她指出：迷恋“耽美”小说,远离现实,是否是没有主动地、积极地适应大学生活呢?是否是对现实生活的逃避呢?她若有所思等最后,结合她的具体情况,我帮她制定了详细的学习和生活计划.包括采取循序渐进的方式,严格控制上网时间并请同宿舍人监督；删除个人电脑上的相关收藏和网站；学会了一些日常生活中转移注意力的方法；不买动漫杂志；树立正确的阅读观和恋爱观；结合自己的兴趣,多参加集体活动,增强成就感等.经过一个学期的努力,H同学经常出现在同学们当中,不再独来独往,更不在宿舍偷偷上网看小说,学习成绩也由原来的倒数第10名,上升到第24名.2重视新媒体背景下大学生的媒体接触,注重利用网络平台开展思想政治教育工作

90后大学生通过网络来表达自己并希望得到认可,成为学生中的常态.大学生有着接触网络的便利条件,而且喜欢接受新鲜事物.网络可以借助视频、音频和图片等多元化方式交流,为耽美小说的流行提供了媒介.“耽美小说”作为文学形式的一种,和所有其他文学一样,本身就具有无与伦比的“魅力”,并且是通过网络随写随发的特点,往往比传统方式传播的文学更快捷、更有吸引力,更能引起读者的共鸣,对于自制力比较差的大学生来说,更容易沉醉于这种快感而无法自拔.在大学生中的调查发现,了解或者听说过“耽美文化”的不在少数.他们基本上是一些爱看日本动漫,爱看一些唯美电影,长期在网络中涉猎异文的同学.从地域上来说,南方来的同学相对于北方来的同学似乎了解得更多.但是如果将耽美说成BL（Boys’Love）或者男同之类的更赤裸一点的东西,绝大多数的同学还是认为耽美和BL是有比较大的区别.大家认为“耽美文化”有点略超现实主义的成分.所以即使喜欢看耽美动漫、耽美小说的同学也偏重于娱乐消遣,但是,如果过于沉溺其中,影响了