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交通运输相关论文范文检索,与成人高校交通运输管理专业人才培养模式相关论文摘要怎么写
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;运用也要依靠教师,因此是否具有一支优良素质的教师队伍是推进教育现代化的关键.成人高等院校可聘请行业、企业专业人员为兼职教师,充实队伍,改善结构,搭建平台,使师资队伍多元化,保证不同专业、不同层次的教学需要.一方面鼓励教师与相关单位合作进行技术服务,一方面鼓励教师继续深造,通过培训获取相应的技能证书或职业资格证书,从而提高教师的实践教学指导能力.同时,加大对骨干教师和优秀教师的宣传、奖励和政策倾斜,建立并完善选拔、培养、考核机制,以确保学校专业带头人真正能够发挥作用.此外,还要加强师德教育和学风、教风建设.教师要以自己良好的师德,求实、严谨、认真负责的治学精神感染熏陶学生,在教学过程中忠实履行教书育人的职责.
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3.4以地方产业和周边区域产业为依托,整合教育资源
成人高校交通运输管理专业的显著特点是紧密结合社会人才需求趋向,培养能够具有与之适应的高技能人才.所以,成人高校交通运输管理专业要在确立人才培养目标、地方产业结构和周边区域产业结构的发展现状的同时,对现有的成人高校交通运输管理专业资源进行整合.应依托各高等职业院校的强势专业,由政府给予政策和财力的支持,协调与地方及周边区域企业之间的联合,树立成人高校交通运输管理专业服务于地方经济的意识,有计划、有目的地为其输送合格的人才,这样不仅可以避免各院校重复设置专业造成资金浪费,人才培养质量受损,而且还可以解决建立实验实训基地资金不足的问题,从而使成人职业教育走向规模化、效应化的良性循环轨道.
总之,成人高校交通运输管理专业院校如何培养出社会需求的人才,应从培养目标、教学计划、教材计划、教材改革、师资队伍建设等方面入手,依托地方经济和地方产业结构,树立服务于地方经济的办学理念,紧密与企业合作,狠抓实践教学环节,办出成人高校交通运输管理专业的特色.[科]
【参考文献】
[1]李志明.成人教育人才培养模式的现实观察与创新[J].继续教育研究,2010,10.
[2]曾青云.构建与市场需求互动的成人教育人才培养模式[J].继续教育研究,2005,3.
[3]《成人教育培训服务等三项国家标》[G].2013年2月1日实施.
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