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当通乡通村公路建设正在湖北省农村全面推进的时候,另一条信息高速公路也在穿乡进村向农户伸展.这就是以培养新型农民和农业实用人才为目的、以农业科技推广和农民科技服务为主要内容的湖北农业远程教育网.湖北农业远程教育网由省农业厅主管,省农广校主办,于2007年12月开通运行,主要服务于全省农业实用技术培训、新型农民科技培训、农村劳动力转移培训、现代农业科技推广、农业技术远程视频咨询,具有农业视频点播、远程教学、网络直播、网上农业课堂、专家视频咨询、农业专家博客、媒体资源共享等多种功能.现已在潜江、宣恩、宜都、赤壁、浠水、洪山、东西湖等市县区建立农业远程教育网地方分站,并在镇乡村、农户和农业企业设立终端接收示范点500多个,覆盖10余万宽带网用户.这张依托农业系统人才优势和信息技术优势编织的高科技网络,正在荆楚大地上徐徐铺开.农业部农民科技教育培训中心领导对此有8个字的高度评价：“湖北首创、全国最好”.近期笔者到潜江、宜都两地作了一次调研,结果是三句话：一所干部和群众喜欢的学校,两地可以推广的经验,加快发展的建议.
一所干部和群众喜欢的学校
湖北农业远程教育网开办时间虽不长,但技术成熟,功能强大,效果明显,适合农民朋友的“口味”,深受基层干部和农民朋友欢迎.
给农民最大的好处是极大方便了他们解决生产难题.“请问胡老师,我家蔬菜大棚的辣椒大量掉花掉蕾,怎么办?”4月11日,潜江高石碑镇农民孙军民坐在自家电脑前,通过网络视频向远在城区办公室的专家咨询问题、展示辣椒病株.辣椒专家胡德风听了他的问题、查看了病株,确认是病害,开出“通风降湿,用农利灵、速克灵防治”的药方.孙军民照着实施,一周后,掉花掉蕾现象得到有效控制,挽回了损失.
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以往遇到生产难题,孙军民怎么找专家呢?他要搭几十里路的车到市农业局去找专家,有时为一个小毛病要跑好几趟.孙军民是个种辣椒的大户,跟对口的专家有些熟了.如果是一个普通农民,哪会进城去请专家,哪里又认得谁是专家呢.
现在不同了,潜江农业远程教育网上有18名专家轮流值班,通过网上视频为农民“面对面”地答疑,像孙军民这样的咨询几乎天天都有,高峰期日咨询200多人次.农业局还为专家视频咨询制定了服务标准,也即“四性”：一是及时应答,确保咨询的时效性；二是准确应答,确保咨询的权威性；三是有针对性应答,确保咨询的实用性；四是全方位应答,确保咨询的完整性.最终确保了潜江农民不需进城,专家不用下乡,农业技术难题,通过网络视频解决.
给事业最大的好处是加快了农业科技推广步伐.传统的推广农业科技办法是“三通过”：通过文件下发、会议传达、领导讲话；通过现场会、培训班、黑板报、广播车；通过专家深入田间地头释疑解惑.对比这些传统的办法,农业远程教育优越性明显,至少有四个特点,总结起来是四个字,即“快、新、广、全”.
“一快二新”,因快而新,又新又快,新技术、新品种、新模式一出来就可以上网传播,“一篙子就捅到底”,直接“捅”到村里和农民桌上去了.“三广四全”,
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这就是新时期农业科技推广的新模式、新平台,并且它正和传统的“科技人员到户、良种方法到田、技术要领到人”的农业技术推广机制相嫁接.对此,当了几十年基层干部的潜江农业局长张友平深有感触地说：农业远程教育方式推广农业科技是信息技术和现代农业的完美结合,使科技的传播突破了时间和空间的局限,使专家的知识在没有边界的网络中能够被更多人共享.
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给队伍最大的好处是加快了农业技术人员的知识更新.湖北省基层农业技术员面临着年龄与知识“与日俱老”的状态,如何让省农技队伍“与时俱进”,农业远程教育网正当其时地发挥了作用.有了农业远程教育这张网,加快了农技人员知识更新.因为要上网解答农民的问题,问题在不断涌现,知识必须不断更新；问题是多方面的,知识面也必须相应有所拓展；问题解答不能停留在网上,而是要经过实践验证的,必须把理论知识和本地实际相结合,才能开出适合解决本地问题的良方、才能让群众满意.
给农村工作最大的好处是改进农村管理和农业指导的方式方法.一是让服务更靠前.领导也需要在网上解答农民提出的农村政策问题,也需要在网上了解农民在想什么、急什么、疑什么,让服务更直接更有效.二是让决策更具科学性.针对普遍存在的问题,收集干部群众和专家的意见,作出决策,实行过程监督,最后结果反馈,这些都可以在农业远程教育网上展开.三是对突发事件的快速反应能力更强.去年年底,湖北省遭受特大雨雪冰冻灾害,农作物毁损严重,有关部门及时在远程教育平台上开办“农业部防寒抗冻和灾后恢复生产技术指导”专栏,有效支持和指导了湖北省的抗灾工作.进入水稻病虫害防治关键期,网站快速反应,第一时间推出“水稻病虫害防控”专栏,连线农业专家,介绍稻飞虱等虫害防治措施,该专栏已被访问点击近万次.
两地可以推广的经验
潜江和宜都是建立分站最早的两个地方,也是办得最好的两个地方.他们的做法说起来也简单,也好学.笔者援引他们介绍的四句原话：
“看准了就上”.为什么要上,宜都市的领导说：“看准了”.他们原来对农业远程教育网络也不熟悉,但打开网站一看,亲自体验一下,立马“一见钟情”,感觉这正是农村工作的同志们多年来期盼的新方式、新手段.潜江上这个项目全省最早,副市长郭平说这是“逼上梁山”,怎么叫“逼”,他讲了“四化”：一是体制发生变化.乡镇综合配套改革,把农技站改出了事业单位和财政系列,逼进了市场,一些人一时间还不能很好地适应.改革后的潜江市农业推广体系比较薄弱,全市在第一线从事种植业技术公益性推广人员仅为141人,每个技术人员要服务0.5万农民、0.7万亩耕地,远远不能满足农业发展和农民对科技信息的需求.二是队伍趋向老化.市乡农技部门没有一个80后大学生,整个队伍年龄老化,知识结构老化.三是农村科技整体实力弱化.科技入户对象发生了重大变化,年轻人都进城打工去了,留下老弱病残在家里,接受科技的兴趣和能力在下降.四是新技术推广淡化.一些新品种、新技术、新模式被束之高阁,放不下来,推不开去.如此“四化”,逼着大家寻找新的途径.“舍得拿钱搞”.为搞农业远程教育,潜江投入20多万元建成市级农业科技信息咨询中心,配置两间办公室、一个网络服务器、三台电脑以及视频咨询所需设备；乡镇农业科技信息咨询站各配置一间咨询室、一台带摄像头的电脑和语音视频设备,并接通宽带.宜都建地方分站平台也投了十余万元,是开销较少的,因为他们的农广校有很多现成的设备可以用上去,房子、电脑、摄像机是原来就有的,只是增加了一些小设备,应用了一套软件系统.宜都市农业局局长、农广校校长李平说,对比做楼房、办学校、专家天天开车下乡,这笔投资实在微不足道,但也要舍得拿出来.
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