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课堂教学类论文范例,与基于Flash的智能题库系统开发相关毕业论文

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ht等于0;

varwrong等于0;

varqnumber等于0;

vareof等于0;

tq等于1+Math.floor(Math.random()*10);

//随机取得10套题目中的某1套.

loadVariablesNum("text"+tq+"/questionN.txt",0);

an_begin.onRelease等于function()

{gotoAndPlay("载入");};

stop();

4.2.3载入帧的设计

载入帧实现载入外部题库的文本文件功能.程序代码如下.

eof等于0;

qnumber等于qnumber+1;//题目计数器

if(qnumber>totalQuestions)

{gotoAndStop("结束");}

else{curQuestions等于"第"+tq+"套题"+"(共"+totalQuestions+"题)";

loadVariablesNum("text"+tq+"/question"+qnumber+".txt",0);}

4.2.4答题帧的设计

答题帧的界面设计比较复杂.需要建立四个UI组件类中的RadioButton组件,在属性栏中,将它们的groupName都命名为group1,Label分别命名为A、B、C、D;再建立七个动态文本,从上到下依次将它们的变量名命名为:curQuestions、viewanswer、question、answerA、answerB、answerC、answerD,分别用于显示第几套题共几题、标准答案、题目内容、四个答案的内容.答题帧界面设计如图3所示.

图3答题帧界面设计

该帧程序代码如下.

question等于qnumber+"."+q;

//以下是针对[下一帧]按钮的代码

an_next.onRelease等于function(){

if(_root.group1.getValue()等于等于correctanswer&&flag等于等于0){right等于right+1;}

else{wrong等于wrong+1;}//如果答题正确并且没有查看过答案则加1分

output等于"";flag等于0;

gotoAndPlay("载入");};

//以下是针对[答案]按钮的代码

an_view.onRelease等于function(){output等于"正确答案是:"+correctanswer;flag等于1;};

//以下是针对[结束]按钮的代码

an_end.onRelease等于function(){

if(_root.group1.getValue()等于等于correctanswer&&flag等于等于0){right等于right+1;}

else{wrong等于wrong+1;};output等于"";flag等于0;

gotoAndPlay("结束");};stop();

4.2.5结束帧的设计

在结束帧上,需要建立四个动态文本框,它们的实例名分别命名为name、score、dotrue、dofalse,用于显示姓名、成绩、做对的题目数、做错的题目数.程序代码如下.

name.text等于xm.text;

cj等于int((right/totalQuestions)*100);

score.text等于"你的成绩是"+cj+"分";

dotrue.text等于"共做对了"+right+"题";

dofalse.text等于"做错了"+wrong+"题";

curQuestions等于"";

an_exit.onReleasefunction(){fsmand("quit",true);};

stop();

4.2.6外部题库的建立

为了方便教师编辑与修改题库,必须把试题作为独立的文件放在系统的主程序之外[6].例如,在该系统中总共设计了十套试卷,分别放在十个文件夹test1至test10中.每套试卷又有一百个题目,教师将每个题目编写成一个文本文件,分别以question1.txt、question2.txt等question100.txt命名;例如,question1.txt文件中的内容是“q等于Java是一种:&answer1等于程序设计语言&answer2等于计算机硬件设备&answer3等于数据库软件&answer4等于应用软件&correctanswer等于A&eof等于1”.

在每个文件夹内还有一个questionN.txt文件,以记录题目总数,它的内容为“totalQuestions等于100&eof等于1”.如果教师要修改题库,只需修改这些文本文件即可.另外,必须注意在保存文本文件时,应该设置编码类型为“Unicode”,从而避免导入Flash系统时出现乱码.

5结束语

由于篇幅原因,关于考生登录信息验证、成绩保存等内容的设计不作描述,它需要结合XML的存取技术,具体涉及建立考生信息的XML文件、访问XML文件的值、运用Save()方法和FileReference类存取计算机本地文件,修改和更新XML文件的内容(姓名、成绩等).另外,在题库的设计中,从交互性的角度出发,还应该有填空题、是非题、多选题、连线题等,这些题型的设计并不难,但更多的用到了Flash中的UI组件和AS脚本的编写.

运用Flash进一步开发完善该系统,如增加了部分课件与视频作为答案解析和重点知识复习,在投入教学应用之后,学生对该系统的评价较高.一是学生对课堂上掌握不好的学习内容,能够运用手机、IPAD等移动手持设备随时随地学习,通过题库答案的解析文件和知识集锦巩固学习,增强了学习的趣味性,有效地提高了学习效益.二是提供智能化的在线测评与考试功能,交互功能强大,能及时将学习情况反馈给学习者.

参考文献:

[1]吴淑苹.MOOC课程模式下云学习环境研究[J].软件导刊,2013(3):191-193.

[2]赵晓霞.MOOC冲击传统高等教育模式[N].人民日报海外版,2013-06-14.

[3]王文礼.MOOC的发展及其对高等教育的影响[J].江苏高教,2013(2):53-57.

[4]陈竹,靳戈.北大清华加入美国在线教育平台[N].中国青年报,2013-05-23.

[5]杨双丽,丁革建.基于Flash的简易智能题库系统开发[J].中国教育信息化,2008(10):57-60.

[6]孙方,苏仰娜,王慧.Flash课件制作技术精粹[M].北京:电子工业出版社,2012(6).

[7]孙沛华,王妍莉.信息技术应用教学之功能探讨――从“交互式电子白板”谈起[J].电化教育研究,2011(5):88-91.

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