社区教育有关论文例文,与数字化学习网站对社区教育的推动作用相关本科毕业论文

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摘 要改革开放三十年,随着我国社会主义经济的不断提升和数字化技术的深入发展,数字化应运而生,同时发展的还有数字化校园设备、数字化网络管理平台,诸如多媒体功能教室、多媒体教学资源、电子教室、数字化校园办公系统等等,江苏省作为教育大省,在新技术新方法运用到教学之中又属于全国前列,由此在多方面的数字化教育蓬勃发展,有发展就会有困难,新问题,新的解决方法,教育系统的专家学者纷纷出力提出些与时俱进的想法和做法-数字化校园,这不仅仅是简单的技术层面的教育,而是更深层次让科技与教育和谐的相互促进,相互发展,社区教育作为教育的一个方面,对于数字化教育更是受益匪浅,数字化学习网站显然极大的促进了社区教育的发展.

关键字数字化；网站；社区教育

【中图分类号】TN929.52文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）01-0275-02

我国的社区教育发展于上个世纪八十年代初,随着社会的改革开放和教育事业的蓬勃发展,加之开放的程度,以及国外的教育的相关经验,让教育真正的以学校、家庭、社区为单位相结合的新式教育模式,就我国社区教育的种类大致可以分为以下三种：一种是以学校为核心,结合所在社区的各种企业事业单位、社会团体组织等共同形成的教育管理组织,第二种是以社区为重心,由政府行政单位组成的主体,比如街道、镇政府相关部门等,同时相对应的组织积极参与的形式.第三种则是以经济开发区或大的农业示范基地等以地域来区分的社区教育,这样的形式更重视的是为当地的发展提供充足的高技术的人员支持以适应新时代的经济发展步伐.

在随后的时间里,越来越多的人和组织开始发现社区教育的发展带来的益处并开始规模的投入相应的财政和人力,各地区都出现了相应的暂行规定或草案等,为社区教育的正规化发展奠定了规则和制度,为社区教育走上轨道化的道路上更上一个新层次.

二十一世纪以来,我国工业化、城市化进程的快速发展,人口流动的速度远远超过人们的想象,社区教育必然遇到了新问题.

就目前社区教育发展有着一些鲜明的特点

1教育分散性

社区教育最大的特点就是其受教育人群的分散性,跟有围墙的校园、固定的时间相比,

社区教育体现的是松散的性质,但教育本质都一样,受教育必然需要花一定的时间去理解研究,但作为没有监管的情况,做到持之以恒的却相对的比较难,如何及时的督促和勉励学员及时的跟进指导都是其松散性的体现,社区教育也很难在时间上和空间上做到教育的整体性.

2人员流动性非常大

随着新城镇化的飞快发展以及经济区域化的突飞猛进,越来越多的工业示范区和农牧业示范区大量出现,所以出现一方面社区大部分企业需要大量的高技术性的技术工人等,另一方面,农村众多的大量教育程度相对比较低的农村富余劳动力奔向该区域,造成了大量的人员流动性,同时大量的流动人员急需相关技术方面的教育,不仅仅需要企业自身的培训,更需要社区教育对于大量流动性进行广泛的社区教育.

3人员受教育程度差异化

客观上讲,社区的教育对象理应大部分是素质及教育层次相对稳定,但现实下的中国各地并非如此,社区的广泛的临时暂时人口众多,有临时打工的,有些是在当地创业的,有些带着自己的子女,有些带着老人,社会环境错综复杂,导致受教育程度差异化非常突出,如果让文盲和博士共同接受社区教育的话便会勉为其难.很难做到因人而异.

4教育形式单一化

社区教育更多的还是在社区范围内小范围的组织一些宣传教育方面的教育,即便组织比较大规模的教育,动用的人力和财力也决定了不可延续的持久性,其教育的形式相对来说还是单一化,宣传起到的效果也是非常有限的.

然而当这些问题出现的时候,我们面临的巨大的机遇便是互联网数字化网站的快速发展,同时其对于社区教育的极大促进和补充.

首先,随着我国经济的持续发展,人民收入的稳定增长,电脑更多的更容易的进入普通社区居民的家庭,网络同样也不再是奢侈,于是数字化学习网站便在社区教育集中化教育发挥了超前的作用,无论何时何地,社区提供的教育信息都可以接触到受教育的人群,分散性便迎刃而解,比如对于白天工作繁忙的时候可以协调晚上回家学习等诸如此类.

其次,对于流动人员的社区教育数字化网站也是大有所为,在各个社区的诸多平台设置公益的电脑及显示设备,同时保证数据的更新,让社区的教育内容及时接触到社区流动人员,对于经常使用移动设备等电脑设备的可以及时提供社区数字化教育学习网站,并通过网站内容及时与之相对应,对于电脑水平相对较弱的群体可以提供初步的社区教育指导,这样跟脱离数字化教育网站下工作的强度不可比拟.

再者,数字化教育网站有个非常大的特点,教育内容的广泛性,从简单的文字图片宣传到专业性极强的学术都可以展示给受教育者,这样就避免了人员受教育程度的差异化的弊病,提供受教育人员相应的教育水准的内容并使其进步是完成社区教育的初衷和目标,只有这样分层次的专

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最后,数字化学习网站提供了不仅仅是面对面的学习形式,其更是深层次的立体的教育,让社区教育不仅仅局限于开会、报告、做演讲等单一的形式,数字化学习网站把互动教育落实到实处,让有思想的观点得到碰撞的机会,不再是简单的输出,更是多元化的运转.

总之,随着我们国家经济的发展的不断深入、随着互联网的兴盛、投入数字化学习网站的工作人员专业化程度越来越强,从宏观的角度我们可以大胆的断言,我国的数字化学习网站必定在我们社区教育中发挥着举足轻重的作用,同时必然和社区教育相辅相成,极大地推动社区教育的发展.

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