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体育教育有关论文范文集,与家庭体育教育的现状调查与――岳阳市第二中学为例相关论文怎么写
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摘 要：本文采用文献资料和问卷调查等研究方法对岳阳市5所中学学生家庭体育教育的现状进行调查研究,从对家庭体育教育的重视程度、家庭体育教育内容和影响因素等方面进行分析,并提出相应的建议.研究结果如下：岳阳市5所中学学生家庭体育教育环境中,父母受教育程度对子女有重要影响.我们得出父母文化程度的高低直接影响到了家庭体育教育实施的效果,父母的学历对家庭体育环境的好坏起到了决定性的作用.家庭体育消费的水平会随着经济水平的提高而增加,然而经济并不是体育消费的直接决定因素,消费结构的不合理,以实物型体育消费为主,其中体育服装消费占首位,非实物型体育消费较低,有待进一步提高.
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关 键 词：中学家庭体育教育现状
前言
体育慢慢深入家庭,能在促进身体健康的同时,又排解个人在现代社会中所承受的竞争压力,给家庭成员提供精神和心理上的支持与慰藉,起到改善家庭成员之间关系,沟通思想,活跃家庭气氛,提高亲和力、凝聚力,促进身心健康的作用,使家庭成员获得全面的健康,去享受丰富多彩的人生.随着全民健身计划的实施,体育慢慢地深入家庭,以家庭为单位进行体育锻炼,是群众体育活动中出现的新生事物,是我国经济文化发展,城乡人民生活水平提高的一个重要标志,也是历史发展的必然趋势.开展家庭体育活动,将成为未来每个家庭生活中的一个重要组成部分.
为了解中学生家庭体育教育现状,使家庭教育走出重智轻体的误区.重点调查家庭对子女的体育教育态度、教育方式、教育内容、开展家庭体育锻炼的途径、方式、方法等方面的情况,并对结果进行分析,找出中学生家庭体育中存在的问题,探讨制约其发展的因素,提出建议和对策,为中学生家庭体育教育发展提供参考建议.
1研究对象与方法
1.1研究对象
遵循随机抽样原则,运用抽样法选取了岳阳市第二中学部分学生为研究对象.
1.2调查方法
1.2.1文献资料法
针对本课题研究的需要,通过计算机检索系统查阅了《中国期刊网数据库》和《科技文献通报》等有关家庭体育教育的论文和论著,对收集的信息加以分析、研究.
1.2.2调查访问法
本文在阅读大量文献的基础上,对岳阳市二中部分的学生和家长进行走访,咨询教育方面的专家,就论文的某些问题听取了他们的意见和建议.依据社会学调查理论与方法制定、发放、回收问卷,问卷制定过程中进行了效度和信度检验,为论文的分析提供了实证材料和数据共发出问卷125份,回收问卷120份,回收率96%.收到有效问卷100份,有效率98%.
2研究结果与分析
2.1影响家庭体育活动的因素
（1表示工作学习时间长,没有时间,2表示无体育兴趣,3表示无人组织,指导、4表示合适的器材,5表示没有场地,6表示经济方面,7表示懒惰,8表示其他.黄-百分比、红-人数）
图1影响家庭体育教育活动的因素
从图中1可清楚地了解到影响家庭体育活动的因素.家庭体育活动的开展有多方面因素的影响,调查结果显示排在首位的是“没有时间”,说明了岳阳市二中学生的学习比较紧张,学习压力较大,也或许是因为中学生在其生活方式中对空余的时间安排不合理,其次家庭成员没有共同爱好,也制约着家庭体育活动.结合中学生参加体育活动的对象来看,中学生大多数是跟朋友同学一起活动,说明朋友同学之间的共同体育爱好使中学生更多的与朋友同学一起参加.有少数人跟家人一起活动,不排除家庭成员的爱好对家庭体育的影响.假如家庭成员能有共同的爱好,中学生能更多的与家人一起参加体育活动.可喜的是认为对体育活动“没有兴趣”为零,说明中学生都对体育活动有兴趣,都愿参加体育活动,但是客观原因制约着中学生参加体育活动,家长对体育课的认识浅薄是制约其子女参加活动的主要原因之一.
2.2父母受教育程度对家庭体育影响
从对岳阳市二中部分学生父母的学历问题的调查结果表明：父母受教育程度高的很少,只有15名,占总调查的13%；专科文化程度的也只占到了总调查的21%；高中及初中文化程度的占到了总调查的一大半,有65名,占总调查的54%；父母低文化程度的也占到了33%；父母的学历对家庭体育内环境的好坏起到了决定性的作用.家长的体育健身态度是影响子女参与体育健身的关键因素.家长喜欢体育的程度与反对子女从事体育的比例呈负相关,家长受到的教育程度相对较高,对提高孩子的体质健康重视程度也明显要高,他们通常都会尊重孩子的个人意愿,积极支持孩子参加体育健身活动.但是,也有少数文化程度较高的家长和大多数文化程度相对较低的家长,由于对体育健身功能认识不足,没有形成体育健身的正确观念,认为孩子参与体育健身是浪费时间,反对孩子参与体育健身活动.由此我们得出父母的文化程度的高低直接影响到了家庭体育教育在家庭教育中实施的效果.
2.3家庭生活水平对家庭体育影响
家庭的生活水平是指家庭收入的高低以及家庭负担所带给家庭的承受能力,这是学生能否受到良好家庭体育教育的物质基础.也是决定家庭体育教育在家庭中开展是否顺利的先决条件.
表1家庭收入水平
表2家庭消费情况（月）
表1中说明家庭经济状况是影响子女进行体育锻炼活动的基础因素之一.有研究报道,家庭所属社会阶层与体育参与有密切关系,社会经济状况优越的家庭体育参与程度也趋向于高水平,本研究也证实了这一结论,家庭经济状况较好的学生体育锻炼的积极性高于家庭经济状况较差的学生,即家庭收入的多寡与大学生体育锻炼参与存在正相关.表2中数据说明,家庭经济收入的高低与体育消费水平存在一定的制约关系,体育消费与家庭收入特别是可支配收入的高低呈正相关,家庭体育消费随家庭收入的增加而增大.生活水平较高的家庭只占到总调查的9%；生活水平一般的占到了44%,也占到了相当大的比率；有34%的生活水平较差,对家庭体育教育也是有心而无力的；而更有13%的家庭生活水平差,对家庭体育的关注甚少,且对家庭体育教育对子女成长的重要程度,也未有正确的认识.3.2家庭教育态度和行为对家庭体育影响
（1重学业健康指导；2重学业无健康指导；3没有考虑）
图3家长对子女的期望目标
从图3可看出,绝大多数家长对体育能增进孩子体质健康、调节心理、提高社会适应能力的价值有正确的认识.但是,现行的学生升学制度,造成了家长对孩子文化成绩的重视,超过了对孩子体质健康状况的重视.因此,有许多家长过分注重孩子的智力开发而忽视了体质的培养.总体上看,
体育教育有关论文范文集
体育教育行为是指父母对待子女体育锻炼的态度以及所采取的措施,这将对子女参加体育锻炼的兴趣与激情产生直接的影响.
表3父母对子女的体育教育行为
从表3中可说明家长在家庭体育教育中,无能为
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