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感恩教育有关论文范例,与让“感恩”教育融入教育教学实践中相关本科毕业论文

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同学不知道父母身体的健康状况,不记得自己父母的生日,有的连自己父母的工作单位在哪都不知道,想想看,父母为孩子付出了那么多精力和心血,扪心自问,作为儿女是否关心过他们?是否为父母做过什么?如果什么也没有做过的话,那又有什么理由去指责父母呢?对待自己的父母尚且如此,又怎么敢奢望他们会善待老师和朋友呢?前不久刚刚去世的“感动中国十大人物”之一的丛飞,耗资300万元,资助178个贫困学生,而当他重病住院的时候,受过他资助的个别大学生就在深圳工作,也都没有去看望过他.无独有偶,沈阳沈河区84岁的老人王儒臣捐资助学,13年来,老人先后资助了40名贫困学生完成学业,其中有10名是大学生.如今他双目失明,卧病在床,却从未收到其恩惠而完成学业的大学毕业生的来信,更别说来人探望了!这样的人情冷漠,社会道德的滑坡,国家有难之时,我们又怎么敢指望有人会出来回报于社会,感恩于祖国.

所以感恩教育刻不容缓,它已经不再是一件关乎个人的小事了,而是关乎到社会的安定与团结,民族、国家的关键问题了.

三、感恩教育的教学实践

感恩教育首先要培养学生感恩意识,因而教育者要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯,使感恩成为自觉的思维意识和行为习惯,作为个人个性品质的组成部分而恒久地存在,对他人、对社会、对自然常怀感恩之心和致谢之情.

开启学生“感恩”的心

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“恩情是连接人与人之间的一个良好的纽带,更是连接大到国与国、地区与地区,小到家庭与家庭、人与人,进而支撑起一个社会.”⑥因而实施感恩教育要做到以情动情,以情感人,开启学生感恩的心.我们可以利用各种场合或时机在学生的心底播种善的种子,因为孩子的心灵是一块奇异的土地,播上思想的种子,就会获得行为的收获；播上行为的种子,就会获得习惯的收获；播上习惯的种子,就会获得品德的收获.因而我利用政治课堂,让学生谈父母为我们做了什么,老师为我们做了什么?朋友为我们做了什么?等话题加以讨论交流,让学生用感恩的心去感受世间的亲情、友情和恩情,在接受他人关爱、支持和援助时,给他人以回报,不要只图索取和享受,教育学生要增强责任感,要有一颗感恩的心,要铭记别人的恩惠,要懂得怜悯、懂得尊重,懂得负责、与人为善、善待周围的人或事务.

如何写感恩教育硕士小论文
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点拨学生,寓教于行

环境是无声的教育,对学生潜移默化的作用,为了让学生的心灵在充满“感恩”的气氛中接受洗礼.作为班主任我根据我们班的学生特点,开展如下的活动：

1、让学生去生活中寻找事实,在班级讲述感恩的故事,在班中开展以“感恩”为主题的故事会,通过丰富的肢体语言,使学生们认识到“孝心、爱心”是“立人之本”,“人伦之本”,以此来弘扬中华民族的美德.

2、编排“感恩”的节目,让学生自己查阅资料,自导小品,相声,让班级有表演才能的同学在班会课上表演,其中感人最深的是学生表演的《帮妈妈洗脚》的小品,感人至深,让学生身临其境亲身感受,并得到熏陶.

3、“感恩”小报,这主要是与语文老师配合,以我们班为主阵地,接受年假同学的投稿,评选考,让学生目睹“孝”形象,从而得到感染.

4、用班级“板报”,每一期板报都有一个关于感恩话题,让幽默、广告去感染学生.

5、要求学生在生活中多用敬语“早上问个好”得到帮助或恩惠要说“谢谢”“言为心声”多与父母讲贴心感激的话.

此外,我身为政治教师,我能充分利用8年级授课的内容和学科特点,组织学生讨论,利用事例让学生自导自演,身临其境去感受.让学生体验“感恩”的真实情况,走出传统的形式,实现“感恩”的迁移,营造浓厚的气氛,让学生在不同场景施展各自的才华,使“感恩”教育开展得有声有色,进一步激发学生“学孝、知孝、行孝”的热情,使学生以主人翁的姿态参与到“感恩”的活动中去亲身体验,去感悟人生,领悟真理.

（三）体验“感恩教育”的真实情况,走出传统,实现感恩的迁移

体验感恩的真实情况

我针对8年级《我爱我家》这一课,我设计了一份问卷调查.结果是：知道父母生日的仅占15%,其中知道一人的占23%,经常帮父母做力所能及之事的占15%,偶尔做的占30%,在家经常使用礼貌用语的占12%,偶尔使用的占25%,知道感恩节的学生不足10%,而知道圣诞节高达95%,通过调查发现很多学生根本不知父母、爷爷奶奶等长辈的艰辛,甚至是觉得理所当然,为此我鼓励学生亲自去体验一下父母生活的甜、酸、苦、辣,希望他们能从内心深处碰撞出“感恩”的火花,激发出“感恩”的真实情感.

（1）利用节目,开展活动

①如国际“三八节”“母亲节”“父亲节”“重阳节”这些节日对学生进行传统的道德教育,在庆“三八妇女节”时,我们班开展“感谢妈妈”的活动,母亲节开展“我为妈妈做等..”的活动中,孩子给妈妈的关心问候,一杯饱含真情的热茶,一张感人至深的贺卡,无不演绎着人间亲情的温暖.

②九月十日教师节,我组织师生之间开展了一次坦诚的交流,一句真心话,一张特殊的自制贺卡,一束鲜花,都传承着师生之间的情谊.

（2）学做父母,体验辛劳

①夏天高温,参加户外活动.暑假是收割的季节,我建议学生跟父母亲一起去割稻,晒谷子,到菜地里浇菜、除草,当我们与父母一起早出晚归时,我们就很容易体会父母的艰辛.②冬天早晨,帮助父母洗衣服、做饭、烧菜,在寒冷的冬天手要浸入冰冷的水中,甚至要赤着脚到河里挑水浇菜,这种冰冷的感觉是刺骨的.让学生更能理解父母的艰辛.

③要求学生替妈妈做一周所有的家务,去发现妈妈不是像我