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于教师合理的知识结构,完善的知识结构可以说是整个教育改革的核心.随着新时代的发展,小学英语教师原有的知识结构中有些成分在强化.教师原有的知识结构有待提升,教师的知识内涵需要扩大和丰富.小学英语教师必须充分发挥自己的主观能动性,勇于接受时代的挑战,不断实现自我提高、完善和发展.注释
①黄颖.农村小学英语教师知识结构研究.海外英语,2012（9）.
②卢炳惠,张学斌.论知识的类型与教学[J].南华大学学报,2001（1）.
③ShulmanL..Thosewhounderstand：Knowledgegrowthinteaching.EducationalReacher,1986：15（2）：9.
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