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独生子女方面论文范文素材,与探析独生子女家庭教育之措施相关论文查重
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摘 要独生子女的家庭教育是现代教育的重要组成部分,但同时也是存在许多问题的.各种因素造就了父母祖父母对独生子女的过度溺爱而忽视了对其社会责任感和道德感的培养.要改变目前独生子女教育的现状,需要正确认识其中存在的问题和应该采取的关键措施.
关 键 词独生子女家庭教育问题措施
中图分类号：G424文献标识码：A
从上世纪70年代末实施计生政策至今,“独生子女”这个群体已经达到了一亿之巨.从而独生子女的教育问题也日益引起了人们关注的目光.社会变迁和转型期一些复杂因素也渗透到了家庭教育中,所以新情况的出现也势必影响到了独生子女的家庭教育.
1关注独生子女家庭教育中存在的典型问题
就目前现状来说,在中小学生中所作的调查和了解发现,独生子女的思想品德素质,相比非独生子女,主流还是好的.但是纵观独生子女的家庭教育现状,理性的分析之后,会发现许多让人不解的地方：比如责任心不强,孩子喜欢争强好胜,心理脆弱等等,这些缺陷突出了说明了独生子女的家庭教育出现了问题,才会引起这些不良现象.
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1.1过度强调智力教育
一句“望子成龙”,让多少家长的目光都盯在了孩子的分数上.一句“不能让孩子输在
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1.2道德培养的缺失
虽然现在国家在推行素质教育,企业对人才的要求也没有全是学历加名牌.可是,对家长来说,那些望子成龙光宗耀祖的思维已经在他的脑海里定了性.所以他们认为,学习成绩仍然是唯一认定孩子是否成功的因素.在这样的理念的指导下,重视智育的培养而忽视道德培养就成为一种让人担忧的倾向.
1.3过分娇宠溺爱
一个孩子一块宝,孩子本来就是家长的心头肉.尤其是独生子女家庭,家长把所有关爱的目光都盯在了这一个孩子身上,在给他们诸多压力的同时也给了他们过多的溺爱.不注重培养他们的动手能力,包办几乎所有的事情.长期下来,孩子的动手能力差到极致.孩子失去了独自面对生活的机会.家长的一味溺爱剥夺了孩子锻炼自我的机会.这样的培养方法不仅不会让孩子成龙成凤,反而会害了孩子,把他们培养成寄生虫.
2改变目前独生子女家庭教育问题的对策
文化对人的影响是潜移默化和深远持久的.家长作为孩子的第一个和终身的老师,他们的行为对孩子的影响是最大和最持久的.因此在家庭教育过程中,家长的文化修养,道德个性、行为习惯、家庭生活环境等,都会在日常生活中渗透进孩子的意识中.所以为了孩子好,为了真的对孩子好,家长需要改变的东西很多.
2.1切实转变育儿观念,以培养孩子自立能力为重
人的一生不会是一帆风顺的,至少会在某个阶段遇到或大或小的挫折是必然的.如果这个时候,孩子没有自行处理的能力,那么,他可能会被生活的风雨打倒.或者,作为家长,真正爱孩子的表现是培养他的自理自立能力.如果家长过度溺爱孩子,让其躲在自己的羽翼下生活.那么当有一天,父母远离了孩子的时候,他就没有能力独自面对纷繁复杂的社会.孩子也不可能成长为家长所希望的雄鹰,因为你没有给他自由翱翔的天空.
所以,最需要改变的是家长的育儿观念,要从避风港改变成助理者.家长可以根据自己目前自有的能力为孩子培养出一片沃土,让孩子们在这片土壤中自由呼吸、良性发展.家长要把自己那种老母鸡的心理抛弃掉,让孩子从融入家庭开始,先做自己的事情,再参与家务劳动,然后鼓励孩子去参与公益活动,还给孩子一片自由的天空.
2.2坚定信念,加强孩子思想道德培育
当今社会,学习好不代表其它素质好；名牌学校不代表工作能力强.所以家长在重视开发智力的同时,有意识地对孩子渗透德育的内容.学会做事,学会做人是比学会学习更为重要的.例如,可以培养孩子热爱劳动,自己洗袜子戴红领巾；培养孩子孝敬父母,好吃的东西不要单独留给孩子,让他们学会分享；培养孩子明辨是非的观念.对就是对,错就是错.不要因为爱他就变得没有原则.学会做人、学会合作、学会竞争,要将关注孩子的分数转到关注孩子的全面发展上来,让孩子树立“天生我才必有用”的信心.作为家长,更要让孩子领悟传统道德的精华,学习新的、具有生命力的社会道德规范,以提高其道德评价和道德选择的能力.
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2.3身正为范,发挥自身示范作用
俗话说,“学高为师,身正为范”.老祖宗也留下了“近朱者赤,近墨者黑”的名言.所以,家长希望孩子成长成什么样子,自己就首先要有什么样子.用自身的品德修养和人格魅力影响孩子,给孩子树立一个良好的榜样,这样比喋喋不休的语言教育效果要好很多.所以家长要端其行正其身.
孩子,是一个家庭的希望和未来.每个做父母的都希望自己的孩子成为生活的强者,作为家长,希望孩子成才的心情是可以理解的.但是,如何让孩子成才,这是个技术活,不是只有爱就足够了.看这颗种子在你的手中长成参天大树还是盆景,取决于你的“技术”：爱的技术和培养的能力.
参考文献
[1]刘云凤.谈小学的独生子女教育问题.教育探索,2005（7）.
[2]沈文.独生子女现象和家庭教育.独生子女,2005（8）.
[3]韩立娟,徐东芸.独生子女学生人格教育探析.教学与管理,2006（30）.
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