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学生综合素质类有关论文范文资料,与把教育做到每个孩子的心里相关论文格式范文
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【摘 要】随着课程改革的不断深入,为了促进学生全面、和谐、持续发展和综合素质的不断提高,建立符合素质教育思想的评价体系是关键.当前,评价已成为教与学过程中的一个重要组成部分,尤其是学生综合素质评价,它要求全面的评价每个学生的发展状态和水平.
【关 键 词】评价；民主性；个体差异；多元化
随着课程改革的不断深入,为了促进学生全面、和谐、持续发展和综合素质的不断提高,建立符合素质教育思想的评价体系是关键.当前,评价已成为教与学过程中的一个重要组成部分,尤其是学生综合素质评价,它要求全面的评价每个学生的发展状态和水平.在教学工作中,我善于抓住每个学生的身心发展的特点,及时有效地对学生的各方面给予针对性和鼓励性的评价,争取把教育做到每个孩子的心里.现在将自己在教学实践中的点滴体会与大家一起分享.
一、面向全体,体现评价的民主性.
“面向全体”是学校实施素质教育的重要原则.对此,我的理解是：“面向全体”是相对与学校和教师
学生综合素质类有关论文范文资料
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二、体现个体差异的评价
个体差异普遍存在于每个同学之中,因而,在课堂评价中作为教师就应该充分关注到学生的个体差异,多给孩子一些鼓励的话语,让孩子们每时每刻都能感受到来自老师的鼓励,让他们在爱中快乐的学习和成长.
为了充分尊重学生的个体差异,在每节课的上课伊始我都给学生两分钟的时间进行自我展示,他们有的讲述自己和同学之间的故事；有的背诵自己喜欢的古诗；有的向大家介绍自己的兴趣、爱好；有的甚至在黑板上教大家识字等在进行自我展示后,我便让学生对同学的表现进行评价,有的会说：“某某同学真有礼貌,上讲台后就对大家问好；有的同学会毫不掩饰的大声夸赞某个同学真棒；有时大家还会情不自禁的给同学鼓掌.通过这一教学环节的设立,可以有效的尊重学生的个体差异,让每个学生都可以根据自己的兴趣、爱好去准备自己乐于展示的事物,这也正是素质教育的体现.
在课堂教学开始时,首先给学习困难的学生以识字、认字的机会,并及时给予激励性的评价：“你真不错,认识的字可真多啊!”虽然这些学生和优秀的学生比起来,认识的字并不多,但教师的宽容、激励会使他们克服畏难情绪,从而树立起学习的信心.随着课堂教学的深入,学生对学习的投入,教师的评价也在逐渐升温,在学生进行课文的朗读过程中,要及时给予学生鼓励形的评价：“你读的真有感情啊,老师都被你的声音深深的打动了.”然而,学生是存在个体差异的,有些学习困难的学生可能做的不是很棒,那么作为老师也要及时的给予鼓励,我会和颜悦色的说：“如果你能把声音再放大些,把语速再放慢些,你读的会更好的,你可以再来试试吗?”以此来给学生的阅读升温,使他们更有信心和勇气进行阅读学习.
三、注重评价的多元化
在对学生进行评价时,既要选择适合学生身心发展的评价方式,同时也要注意到评价方式的多样化,除了采用师生互评、生生互评外,还要充分发挥家长在学生综合素质评价中的作用.因为学校不仅是学习的场所,它更肩负着育人的重要使命,让学生在学习生活中体会做人的道理,体会收获的乐趣是十分重要的.所以在对学生进行评价的过程中,应该充分注意到家长这个必不可少的因素.因而,建立了家长与学校、老师联系和沟通的有效途径―家校联系卡.通过这种途径,教师和家长都可以更好地了解学生各方面的情况,有效地促进了孩子的健康成长.
孩子是祖国的未来,民族的希望,在大力推进素质教育的今天,我们必须注重对学生综合素质的积极、鼓励性的评价.让学生在鼓励中快乐的学习,在关爱中健康的成长,把教育真正做到每个孩子的心里.
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