大学生方面论文范文文献,与大学生心理压力应略的相关论文格式范文

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摘 要当代大学生肩负着中华民族伟大复兴的重任,是实现中国梦的主力军.但大学生心理健康状况堪忧,研究大学生应对压力的策略及其特点,帮助大学生摆脱心理压力的困扰,培养大学生健康的心理素质,是使大学生成为社会主义现代化建设的高素质人才的关键.

关 键 词大学生心理压力应对策略

中图分类号：G444文献标识码：A

高素质人才需要有强健的体魄和良好的心理素质,但是当代大学生面对复杂的社会环境和激烈的社会竞争往往会产生心理压力,如果不及时解压就会导致各种心理疾病,所以我们要研究大学生产生心理压力的来源及解决的策略,帮助心理压力大的学生走出困境,强健身心,真正成为国家的栋梁之材.

1大学生心理压力的来源

1.1学习压力

学习是大学生生活当中的主要内容,也是大学生将来就业和发展的基础.学习的过程是大学生获取专业技能、提高素质、获取知识储备、增加人生阅历的过程.在大学里,由于学习环境的变化、学习内容的拓展延伸、学习方法的复杂多样让很多学生难以适应,他们在学习中所承受的精神负担,往往让他们不堪重负.学习压力来自多方面,比如：成绩的压力；就业软硬件的压力；学生之间相互竞争的压力等.

1.2人际交往压力

在大学里,大学生们往往感叹“知音难觅”.他们有结交好朋友的愿望,但在复杂的人际关系中又没有能力解决难以协调的矛盾,这在他们内心产生了激烈的冲突,造成了心理失衡.大学生希望拥有朋友、获得友情,有强烈的交往需求,但他们对于人际关系又有着深厚的理想主义色彩,在与人交往中缺乏技巧,不懂得平等、忍让、尊重、互助,个别大学生自卑、敏感、自私自利也是导致交往困难的原因.

1.3恋爱压力

爱情无疑是大学生最期待、最向往的,然而由于种种原因不能和自己心仪的对象交往,就会让他们陷入单相思的泥潭、失恋的痛苦之中,难以自拔.大学生的生理发育已经完全成熟,对情感的需要较多,特别渴望来自异性的关爱,但心理上不够成熟的他们,在与异性交往的过程常常发生不必要的矛盾,导致身心受到伤害,各种心理压力也由此而生.

大学生如何写大学生毕业论文
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大学生的理想恋爱与现实恋爱存在差距.很多大学生相信有完美的爱情.但现实中并不存在十全十美的人,也没有完美的爱情,美好的理想和现实的爱情存在巨大的差距,就会使他们心理产生无以名状的失落,甚至是痛苦,最终导致心理障碍.

2大学生心理压力应对策略

大学生心理压力,如果得不到及时的缓解和消除会导致严重的心理障碍,所以要积极引导他们勇敢地面对困难,摆脱心理压力的困扰.

2.1正确认识压力

人在生活、学习、工作中难免会遇到失败和挫折,有压力是正常现象,是不可避免的.因此,面对现实中的种种压力我们不必痛苦、不必报怨、不要垂头丧气,不回避,不逃避、要勇于面对压力,把它当成是人生一种的历练.

压力固然是人的心理负担,对人是一种打击、威胁.但压力也可以是一个人成功的动力,变压力为动力,你会在失败中总结经验教训,在挫折中激发你的斗志,使你变得更加成熟、自信,使你越挫越勇,勇敢面对人生的风雨,最终就会战胜所有困难,摆脱压力,成为生活和事业的强者.

2.2正确认识自己

每个人都是有优点和弱点,长处和短处,正确认识自己,既不盲目自大,又能承认自己的价值,看到自己的实力,既不妄自菲薄,也能看到自己的不足并坦然接受.从而面对困难不自卑,也不过高自我评价,这样就会避免不必要的失落和抑郁.

2.3积极行动

面对困难,不要唉声叹气,不要徘徊犹豫,要行动起来,想方法、找途径,去解决困难.“世上无难事,只怕有心人”,通过自身的实际行动,使事情向好的方向发展,最终解决困难,摆脱压力.

2.4打开心门与人沟通

大学生面对就业、恋爱等诸多压力时不要憋在心里,可以和父母沟通,毕竟父母是过来人,和他们聊聊你可以从他们那里得到经验,可以帮你找到解决的办法,从父母那里可以得到最无私的帮助和关爱.和朋友、同学沟通,同龄人会站在同一角度帮你分析、解决.总而言之,打开心门与人沟通,就会减少压力,减轻负担,帮助大学生走出困境.

2.5学校、社会共同努力

学校要加强大学生的心理健康教育,老师要深入学生,关心帮助他们.国家,社会要积极想办法解决大学生的就业问题,让他们学有所成,学以致用,实现自己的人生价值.

3大学生应对策略的特点

当压力来临时,每个大学生迎接他的方式方法都迥然不同.这当然有性别上的差异、年纪高低的差异,更有居住环境的差异、是否是独生子女的差异.也正是这些因素使他们每个人呈现出与众

大学生方面论文范文文献

3.1性别差异表现出来的特点

在处理压力的方式上,男性和女性就表现出不同.男性乐于采取积极主动的方式,当困难来临时,他们不是一味地唉声叹气,坐以待毙,而是积极主动寻找解决这种困难的方法.女性则愿意采取消极避世的态度,他们遇到挫折常常畏惧躲避,不知所措.在情绪表现上也有不同.例如,女性在困难面前,通常通过哭泣谩骂来表达自己内心的不满,而男性常常忍而不发.另外,在遇到心理压力时,相比较男性而言,女性更愿意得到别人的帮助.在寻求帮助时,二者同样存在巨大的差异.女性比较喜欢那些知书达理的,善解人意的,有一定文化素养的亲人来帮助自己.恰恰相反,男性的办法既稳妥又沉静,他们把诚实,有深度,有见解的毫无血缘关系的朋友同学作为自己的求助对象.之所以差异巨大,笔者认为根本原因还是社会评价造成的.世人认为,男人在遇到困难时,理应表现出强悍、坚强、果断、审时度势.在他们看来,常常向别人表现自己的不良情绪或求助,是懦弱的表现.而女性如果宣泄自己的不满,大家却习以为常.

3.2年纪差异表现出来的特点

不同年级的学生面对心理压力时,遵循的方式方法也不是一成不变的.伴着年龄的增长,年级的增高,他们处理问题的方法越来越成熟灵活,越来越主动多样.他们再也不得过且过,置之不理了.其中在大学四年的生活中,大二大三的学生的心理发展飞快,而且起决定性作用.这期间,当外界各种压力降临在他们身上时,他们不再恐慌,而是沉着应对,采取适当的方法舒缓自己内心的不悦,调整到最佳状态.经历过这样一个时期后,他们会坦然地面对生活中的一切不平,一切的坎坷.之所以能做到这些,与他们四年的大学生活磨练分不开的.四年中,他们积累的经验与日俱增,他们的毅力更加坚韧,

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