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教育技术方面论文例文,与中小学教师教育技术能力与相关毕业论文格式范文
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有将教育技术融合入教育实践,才能提高教师自身的教学能力水平,提高教学效果.教师要不断学习并积极参与教育技术的理论研究,自觉地将理论认识转化为实践行动,将教育技术应用到教学实践中,服务于教育教学的需要,在实践中不断提高自己的教育技术应用能力,提升自己的教学实践水平.总之,要使教育技术真正起到优化基础教育教学效
教育技术方面论文例文
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（4）提高中小学教师对教育技术应用的社会责任的认识.随着信息化时代的到来,在利用信息技术传播知识的过程中,教师要以身作则,形成良好的信息活动习惯,并积极向学生传授信息道德、信息法律法规等知识,提高学生的信息技术能力.在信息化环境下,广大中小学教师只有不断地学习,增强社会责任意识,合理利用信息技术获取本专业的前沿动态,不断提高教师的信息技术与学科课程整合能力,才能使教师的教育技术应用能力逐步提高,使我们的教育符合时展的需要,培养的人才具有时代气息.
4结语
教师只有具备良好的教育技术能力,才能为自身的专业成长与职业发展提供重要的保障.教师教育技术能力提高是一个动态的、持续的过程,我们只有清晰地对教师教育技术能力进行剖析,才能使教师对自身的教学能力有更深刻的认识,并在实践中不断提高中小学教师的教育技术能力,以更好地适应时展的需要,促进教育公平,提升教育质量.
参考文献：
＼[1＼]中华人民共和国教育部.中小学教师教育技术能力标准（试行）＼[J＼].中国电化教育,2005（2）.
＼[2＼]中华人民共和国教育部.教育部部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知＼[J＼].中小学教师培训,2005（5）.
＼[3＼]何克抗.正确理解“中小学教师教育技术能力培训”的目的、意义及内涵＼[J＼].中国电化教育,2006（11）.
＼[4＼]张剑平.现代教育技术：理论与应用＼[M＼].北京：高等教育出版社,2006.
＼[5＼]何克抗.教育技术培训教程＼[M＼].北京：高等教育出版社,2005.
＼[6＼]刘志波,郑良栋.当前我国中小学教育信息化进程中的主要误区及其对策＼[J＼].电化教育研究,2004（8）.
（责任编辑：杜能钢）
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