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数据库方面论文范文集,与基于B/S架构的大学计算机基础第二课堂教学网站设计相关论文查重
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摘 要：由于B/S架构模式有客户端零维护及易扩展升级等优点,使得它在WEB兴起后便被广泛的使用.客户端只需要安装浏览器,无需安装其它组件,在任何地方都可轻松实现对WEB服务器端的访问.基于B/S架构的教学网站,能够轻松的实现学生通过网站参与第二课堂的教学活动,优化了教学资源,提升了教学效果.
关 键 词：B/S架构；教学网站；第二课堂
1引言
大学计算机基础教育属于公共课,也是各院系所有专业大一新生的必修课.由于各种客观因素的限制,使得大一新生的计算机理论及操作基础差距极大.一般情况下,大部分城镇学生有长期使用电脑的经历,有较高的操作水平和较好的理论基础；而部分农村学生几乎还处在零起点的水平,学生的水平出现两级分化的局面.面对如此层次不齐的学生,课堂教学总是无法同时满足所有学生的需求,出现高手吃不饱,一穷二白的又无法消化的局面.这种局面的出现,使得处于两个极端的学生都出现倦怠情绪,感觉课堂毫无收获,进而发展为上课走神打瞌睡,甚至逃课的现象.
基于B/S架构（Browser/Server,浏览器/服务器）的第二课堂教学网站,能够很好的解决这一问题.课堂上,老师可以针对大部分学生的
数据库方面论文范文集
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2设计背景及理论支持
马周周教授在“从庄子‘不射之射’看当前我国教育技术之浅陋”说到,我国教育技术在庸俗的实用主义哲学的误导下,教育技术事业长期地陷入‘机事’的沼泽地,偏执而不能自拔[2].同时,本人也曾经通过调查得出这样一个结论,计算机基础教育是在中小学,唯一一个不参与升学考试的科目；唯一一个可以真正实施素质教育的科目；唯一一个可以以提升学生动手能力、创新能力、协作能力的学科；唯一一个可以提升学生综合能力和未来社会竞争力的学科,却被沦为最不受重视的学科[3].马周周教授一针见血的之处了当前教育模式的弊病,同时,本人也对计算机基础的教学现状做过较为详尽的调查和分析.当前的计算机基础的课堂教学模式已经远远不能适应时代的需求,开发B/S架构的第二课堂教学网站迫在眉睫.
本文来源:http://www.sxsky.net/benkelunwen/06092319.html
3网站框架设计
ASP.可以轻松实现客户端的身份验证、分布系统和网站配置等[1],所以初步选定ASP.作为网站制作工具,使用常用的SQLserver制作数据库.第二课堂教学网站的使用对象是个院系的老师和学生,老师要在网站里面及时上传和更新教学内容,及时上传相关的训练习题和实践资料.学生也要及时查看教师的教学内容,及时完成相应的实践任务,同时及时对教师的资料进行评价,参与和教师互动的活动.网站的基本结构如图1所示.
4开发平台及关键技术
数据库链接时,使用ODBC.NETFramework,OLEDB.NETFramework,或SOLServer.NETFramework等来实现对数据库访问.本系统采用ASP.NET的集成控件ADO.NET来访问数据库.ADO.NET是常用的数据库访问控件.使用ADO.NET控件时,还可使用新的NETFramework来提供数据源,实现对各类数据源的统一访问.同时执行对数据库的检索等.
5预期效果
通过第二课堂教学网站,可以轻松实现分级教学,缓解课堂教学压力,弥补课堂教学的不足.同时还可以轻松实现师生互动,让教学效果上一个新台阶.
[参考文献]
[1]杨荻.医院BS架构信息管理系统设计与应用[J].计算机仿真,2010,06：342-345.
[2]马周周.从庄子“不射之射”看当前我国教育技术之浅陋[J].电化教育研究,2013,1（237）：19-25.
[3]郭玉坤.透过计算机基础教育看我国教育之误区和盲区[J].网络安全技术与应用,2013,10：129-136.
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